탈북주민(새터민)에 대한 교육현실과 문제점 그리고 그 대안

주민’을 사용하되, 비공식적으로 ‘탈북자’를 대신하여 ‘새터민’을 상황에 맞게 사용하면서 장기적으로 사회적 합의를 거쳐 자연스럽게 정착될 수 있도록 하였다(네이버 시사경제용어사전).그러나 탈북단체들이 ‘새터민’이라는 용어 사용에 대해 부정적인 입장을 보이는 등 용어개념에 대한 문제제기가 잇따르자 2008년 11월 통일부는 가급적 ‘새터민’이라는 용어를 쓰지 않겠다고 발표했다. 이후 ‘북한이탈주민’이 탈북자의 공식적인 명

대한민국 모든 사람들이 새터민을 경계의 대상으로, 이방인으로 생각하지는 않을 것이다. 그러나 우리가 아니 ‘나’부터서 새터민에 대한 관심과 사랑이 없었음을 인식하고 그들을 향한 따뜻한 관심과 기도가 필요하지 않을까 생각해 본다.새터민 개념 ‘새터민’은 북한을 도망쳐 나와서 남한사회에 정착한 북한 이탈 주민을 일컫는 신조어다. 탈북자 가족들을 우리사회에서 받아드려 국내실정도 알리고 교육하고 제도도 익숙시켜 본래주민들과

교육통합 정책5. 결론1. 서론북한의 경제난과 더불어 최근 김정일 국방위원장 사후 북한 체제의 불안이 겹치면서 남한 내 새터민 기존의 탈북자라는 용어를 대신하여 ‘새로운 터전에서 삶을 시작하는 사람’이라는 순 우리말로 2005년부터 사용했다. 새터민은 탈북자에 대한 부정적인 이미지를 불식하고 긍정적ㆍ미래지향적 이미지 제고를 위해 선정하였다. 통일부는 공식적인 용어로 법률용어인 ‘북한이탈주민’을 사용하되, 비공식적으로 ‘탈북

새터민이 한국사회에 적응하게 하는 것은 통일의 과정이고, 통일 이후에 실제적인 통합을 위해서도 중요한 과제라고 할 수 있다.우리 조에서는 이처럼 매 년 늘어나는 북한이탈주민에 대한 문제를 인식하고, 사회복지적인 측면에서 북한이탈주민의 사회정착과 관련하여 겪고 있는 현실적인 문제에 대해 접근하고 분석하여 대안을 제시해보는 것을 목적으로 하고 있다. 2. 용어 정의 1) 새터민통일부에서는 탈북자에 대해 ‘북한이탈주민’이라는 용

대한 인식도 부족할 뿐 아니라 북한문제에 대해 부정적인 인식을 하고 있는 것이 현실이다. 또한 실제로 학교현장에서 관련 교과를 통한 교육과 통일교육이 진행되고 있음에도 불구하고 북한문제나 통일문제에 대한 청소년들의 관심은 매우 저조한 편이다. 이러한 현실에서 통일문제에 대한 관심제고와 북한주민이나 새터민 등에 대한 단순한 동정과 연민의 1차적인 감정이 아닌, 민족공동체로서의 의식을 함양하기 위한 통일교육의 획기적인 전환이