인지 교육 레포트

피아제 인지발달이론CONTENTS1. 피아제 인물소개2. 인지발달이론의 개념3. 피아제 인지발달이론의 주요개념4. 인지발달이론의 배경5. 인지발달의 과정6. 인지발달이론의 장단점7. 피아제 인지발달이론의 단계 및 특징(1) 영아기(2) 유아기(3) 아동기8. 피아제 vs 비고츠키 이론비교분석9. 피아제 이론에 대한 비판10. 학교교육에의 적용11. 결론1. 피아제 인물소개Jean Piajet는 1896년 스위스의 작은 마을에서 태어났다. 아버지는 주의깊고 논

2019 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 인간과 교육학 번 : 성 명 : 연 락 처 : o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 : 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 목차 1. 인지 발달의 구분과 특이점2-1. 감각운동기 : 생존하기 위해 반복하고 숙달한다. 2-2. 전조작기 : 첫 번째 가정을 한다. 2-3. 구체적 조작기 :　순서와 패턴을 익

인지 과정은 여러 종의 동물에 동일하게 보이지만 어떤 것은 인간에게만 나타난다초등 정신 기능: 많은 동물 종이 환경에 반응하고 배우는 일정한 기본적 방법고등 정신 기능: 인간만이 사용하는, 정교하고 집중하는 인지 과정 (추리력분석력적응력문제해결력비판력창의력구상력관계파악력 등)1. 비고츠키 이론의 핵심 개념② 사적인 대화와 공식적인 학교 교육을 통해 성인들은 그들의 문화가 세상을 해석하고 반응하는 방식을 아동들에

교육의 필요성에 대한 생각 자체가 약화되는 경향이 나타나고 있는 것이다.미래의 초등교사로서 이러한 모순적상황과 사회교육적 문제에 대한 고민을 하던 중 콜버그에 대한 강의를 들으면서 콜버그의 도덕성 이론을 통한 도덕교육은 흥미로웠고 이러한 문제를 해결할 수 있을 것 같아 이에 관심을 가지게 되었다. 따라서 이번 레포트를 통해 이 이론에 대해 자세히 논해 보고자 한다. 먼저 전반적인 인지발달이론과, 콜버그의 도덕 발달이론을 살펴

인지 구조와 사회적 환경의 상호작용의 결과로 도덕성은 단계적으로 발전하며, 도덕적 성숙은 최종적인 여섯 번째 단계에 도달한다. 성숙된 도덕성은 자기 자신을 다른 사람들과 동일시하고 다른 사람들에 대해 배려를 하며, 무엇보다도 정의와 휴머니즘 원리에 입각해 행동을 할 수 있는 능력을 갖는 것이다. 즉, 콜버그는 인간이 성숙한 도덕성을 갖고 정의로운 사회 구축에 공헌하는 인성을 형성하는데 교육의 목적이 있다고 하였다.이러한 콜버그