[색채심리] 아동문학 속에서 찾아본 색의 의미

문학에 나타난 색채 이미지말의 빛쓰면 쓸수록 정드는 오래된 말닦을수록 빛을 내며 자라는고운 우리말사랑합니다라는 말은억지 부리지 않아도하늘에 절로 피는 노을 빛나를 내어주려고내가 타오르는 빛고맙습니다라는 말은 언제나 부담 없는푸르른 소나무 빛나를 키우려고내가 싱그러워지는 빛용서하세요라는 말은부끄러워 스러지는 겸허한 반딧불 빛나를 비우려고 내가 작아지는 빛이 시에서 색채는 개인의 심리를 표현하는데

의미가 있다고 할 수 있으나, 이야기의 심화 보충 학습은 이전 차시 학습 활동의 반복으로 보인다. 실제로는 반복되는 활동일지라도 학생들이 새로운 활동처럼 인식할 수 있는 그런 변화를 모색하려는 노력이 필요할 것이다.7. 기타 교과서의 삽화 검토◦ 모양과 색채 면에서 단원 목표 및 각 제재의 주요 내용을 충실히 전달하고 있나?￭ 소단원 (P.13)엄석대가 웃는 삽화의 위치가 부적절하다. 실제로 글을 읽다보면 삽화를 보게 되는 시

색채 조화론 1. 무채색의 조화2. 단색상의 조화3. 보색 조화4. 다색 조화Ⅳ. 색채의 분류 및 연출1. 색채 분류 2. 색채 연출 1) 매장만의 독특한 색 연출 2) 계절감이 있는 색 3) 유행색의 사용 4) 색의 명시성 5) 자극을 주는 색과 침착하게 하는 색 6) 색의 전진성과 후퇴성 7) 색의 중량감과 경량감 8) 테마컬러, 서브컬러, 악센트 컬러의 조화 9) 색채 조절 Ⅴ. 색각Ⅵ. 색채의 배경1. 색채의 물리적 배경2. 색채의 심리적 배경Ⅶ. 색의 3가지 속성1.

속에서 논하고 있다. 이러한 접근은 세부적인 창작 방법을 고찰할 것을 염두에 두는 것으로 문학 외부적 요인보다는 내재적인 관점을 중시한다는 점에서 그 의미가 있다. 그렇다면 먼저 다음장에서는 카프의 전신인 염군사와 파스큘라에 대해서 알아보도록 하겠다.② 카프 이전의 단계, 염군사와 파스큘라한국 문학사에서 계급주의 문학운동은 ‘염군사’와 ‘파스큘라’의 활동에서 시작되었다. 1922년 이적효(李赤曉), 이호(李浩), 김홍파(金紅波),

색채 17-① 노란색② 초록색③ 검은색(3) 소리 18-(4) 시간6. 참고자료19-1. 배경의 개념과거 : 작중 인물들의 행동이나 생각을 둘러싼 장소를 의미오늘날 : 단순한 공간적 의미를 벗어나 공간과 시간의 필연적인 상관관계라는 측면에서 확대된 의미 인간의 의식 속에서 시간관념과 공간