[인지이론]인지행동모델

1. 서론2. 본론1) 인지행동이론의 특징2) 기본개념3. 실천목표와 과정1)실천목표2)실천과정4. 실천기법5. 결론※ 참고문헌 1.서론인지행동모델은 인간이 생각하고(사고), 판단추리하며, 정보를 처리하는 과정인 인지과정의 개념과 함께 행동주의 이론의 여러 개념들을 통합하여 적용한 이론이다.인지행동모델에서는 무엇을 어떻게 생각 하는지가 정서적 반응과 행동에 영향을 미친다고 봄으로써 문제행동과 개인적 디스트레스(distress)는 비합리

*인지행동모델*목 차등장배경인지이론개요기본적인 가정인지행동이론의 특징기본개념인지적 왜곡개입목표와 과정개입과정개입기법**ListList등장배경 정신역동모델의 치료에 대한 거부감 및 효과성에 대한 의문다양한 ct와 복잡한 문제에 모두 적용될 수 있는 통합 이론의 필요성ct와 환경간의 상호작용에 대해 포괄적으로 이해할 수 있는 모델에 대한 필요성제기*Line-ItemBudget System*인지이론문제를 일으키는 잘못된 가정과 사고

【 목 차 】Ⅰ. 인지행동 모델 21. 등장 배경 22. 이론적 기반 23. 인지행동 모델의 개관 64. 주요 개념 및 원칙

인지행동모델과 사회복지실천과 사례0인지행동이론은 생각하고 정보를 처리하는 과정인 인지과정의 연구로부터 도출된 개념과 행동주의와 사회학습이론으로부터 나온 개념들을 통합 적용한 것이다. 주요학자는 벡, 엘리스, 메이크바움 등이 있다. 인지행동이론의 치료과정은 문제를 일으키는 잘못된 가정과 사고의 유형을 확인 점검하고, 재평가하여 수 정하도록 격려하고 원조하는 것이다.이론적 기반을 살펴보면, 환경적 조건은 개인의 행동을 조

행동은 반복되지 않거나 소거되는 경향이 있다(부정적 강화).3) 사회학습이론사회학습이론에서의 관찰학습은 직접적 보상 없이 타인의 행동을 관찰함으로써 행동을 습득하는 것을 말한다. 즉 사회학습의 주요과정은 모델링이다. 사회학습이론가들은 행동을 개인적 변인과 환경적 변인의 계속적인 상호작용의 결과로 보기 때문에 행동주의와 달리 자극과 반응을 연결하는 인간의 인지적 기능을 강조하여 직접경험 또는 대리경험(관찰)을 통해 학습한