[장애인복지]청각 장애인의 청력검사 종류와 교육법

종류로 분류될 수 있다. 우리나라의 경우는 2003년 7월 01일 개정된 장애인복지법 제2조에서 장애유형을 크게 1신체적 장애, 2정신적 장애로 분류하고 있으며, 동법 시행령 제2조에서는 장애종류를 지체장애인, 뇌병변장애인, 시각장애인, 청각장애인, 언어장애인, 정신지체인, 발달장애인, 정신장애인, 신장장애인, 심장장애인, 호흡기 장애인, 간장애인, 안면변형장애인, 장루장애인, 간질장애인으로 분류하고 그 기준을 규정하고 있다. 여기에서는 이러

교육적 배려, 전기적 자극, 개인지도 등으로 노력하면 늦든 빠르든 언어능력이나 학력 등이 거의 정상 범위 내에 들어갈 수 있는 경우(3) 우리나라에서 법으로 정하고 있는 청각 장애의 정의우리나라 장애인복지법에서는 「청각장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자로서 대통령령으로 정하는 기준에 해당하는 자」를 청각장애인으로 규정하고 있다.☞ 청각장애는 청력장애와 평형기능 장애로 나누어진다.(20

장애인복지법- 신체적. 정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자로서, 대통령령이 정하는 장애의 종류 및 기준에 해당하는 자⇒ 신체적 장애 : 주요 외부 신체기능의 장애, 내부기관의 장애정신적 장애 : 정신지체, 정신질환으로 발생하는 장애2) 장애인복지법의 장애범주① 초기 - 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 정신지체장애② 2000년 개정 - 장애범주를 정신장애 및 내부장애까지 확대하였

복지법(제2조):지체 장애, 시각장애, 청각 장애, 언어 장애 또는 정신 지체 등의 결함으로 인하여 장 기간에 걸쳐서 일상 생활에 상당한 제약을 받는자- 세계보건기구(WHO-1980년)사회적 불리 - 어떠한 질병으로 인하여 기능 장애가 발생하고, 이러한 기능 장애가 활 동 능력에 제약을 가져오는 경우 능력 장애가 생기며, 이러한 능력 장 애가 어떠한 사회적 불이익을 초래할 때 장애인복지법이 제정되기 전 - 생활보호법산업재해보상보호법특수교육진

복지부 바우처제도를 이용하는 대상자의 경우 물리치료와 작업치료를 장애아동 재활치료 사업 영역에 포함되어야 한다고 응답한 대상자가 85%였다. 이는 「장애아동복지지원법(보건복지부)」과 「장애인등에 대한 특수교육법(교육과학기술부)」에 근거하여 장애아동의 재활치료 그 자체의 목적과 장애아동 가족에 대한 경제적 지원을 목적으로 운영 중인 바우처제도가 양 부처의 입장 차이로 인해 보건복지부에서 제공하는 장애아동 바우처사업은 의