`도산 안창호`를 읽고

훈화자료 사례1(인성교육), 훈화자료 사례2(품성), 훈화자료 사례3(불평), 훈화자료 사례4(애국심), 훈화자료 사례5(학교교육), 훈화자료 사례6(독서), 훈화자료 사례7(안전), 훈화자료 사례8(계기) 분석Ⅰ. 훈화자료 사례1(인성교육)1. 내 딸이 고와야 사위를 고른다2. 바늘 가는 데 실 간다3. 만우절4. 이빨을 가는 산돼지5. 큰 나무와 지나가는 사람6. 식목일7. 영아의 꿈8. 보건의 날9. 자연은 거짓이 없다10. 약속은 쉽고 실행은 어렵다11. 웃는 얼굴에 침

를 떠난 지 하도 오래되었다는 것은 무슨 뜻이겠습니까? ○㉯‘돼지와 부처‘ 읽기•이성계가 무학 대사에게 농담을 하자고 한 까닭을 생각하여 봅시다.•결국 돼지와 부처는 각각 누구를 가리키는 말이겠습니까?•무학 대사의 이야기에서 헐뜯음을 당한 사람은 누구입니까?○㉰ ‘8만 리와 8백 리‘ 읽기•선교사가 도산 안창호선생님에게 질문을 한 까닭은 무엇입니까?•안창호 선생님의 답변은 무엇입니까?◉글㉮~㉰(웃음을 주는 글)

를 만들어야 한다.기독교에 눈을 뜬 한석진은 많은 사람에게 실천력의 도, 기독교를 알리고자 선교 활동을 지방 곳곳으로 떠나게 된다. 외세의 잦은 침략과 기독교에 대한 잘못된 소문들로 사람들에게 많은 질타를 받았지만, 그와 선교사들의 노력으로 사람들의 마음은 점차 열리기 시작했다. 농촌을 중심으로 교회와 교육계의 지도적 인물로 부각된 한석진은 도산 안창호와의 만남과 독립협회 활동으로 인해 기독교 신앙 사상이 완전히 뒤바뀌기

를 번쩍 들어 보고는 밑이 빠졌다고 깜짝 놀라더니, 돌려 들고는아가리는 막혔군！했다는데, 성한 사람이라도 제 잘못을 먼저 알기란 어려운 노릇이다.⑵ 일회용 시대책방은 내가 자주 가는 곳이다. 지난 십여 년 간에 달라진 것의 하나로 책들의 얼굴 표정을 들 수 있다. 견고하게 만들었으니 오래 두고 보십시오.라는 표정을 지닌 책들은 점점 사라져 가고, 가볍게 읽고 가볍게 버리십시오.라는 얼굴을 내밀고 있는 책들이 점점 늘어나고 있다.그

를 선진문명국에 의한 지도로 보고, 한국은 그 지도하에서 근대화를 달성해야 한다고 주장하였다. 후자는 自修自强에 의한 독립을 강조하던 자들로서 신민회) 신민회는 梁起鐸申采浩張道斌 등 대한매일신보계 인사, 全德基李儁李東寧李會榮 등 상동청년학원계 인사, 李東輝李甲柳東說 등 전직 무관 출신, 그리고 안창호와 그를 따르는 주로 서북 지역의 실업가(李昇薰 등)와 계몽운동가(崔光玉, 玉觀彬 등)의 네 계열로 이루어졌으나(신용