창의성 교육에 대한 제고

교육 프로그램의 개선2. 교원의 정보화 교육 체계 개방3. 학교의 정보화 환경 조성 시급4. 정보화 사회의 무형의 자산에 대한 인식제고 필요Ⅳ. 인재 제도Ⅴ. 인재 창의성 교육1. 과학기술 분야에서의 창의성2. 문학과 예술분야에서의 창의성Ⅵ. 인재 육성Ⅶ. 인재 관리1. 기술적용형2. 계량분석형3. 이론개발형4. 창의형5. 상담형6. 관리형7. 기업통제형8. 영향형참고문헌Ⅰ. 인재 파견1. 인재파견산업이 확대될 수밖에 없는 이유- 외국과의 국

창의성 기르기3) 관찰 표현을 통한 창의적 표현력 기르기4) 새로운 전통을 창조하자5) ‘남다른 사람들’ 의 이야기를 들려줄게6) 보상을 통한 창의적 의욕 돋구기3. 무엇을 어떻게 나타낼까?1) 주제와 방법에 따른 접근의 다양화2) 다양한 재료와 기법의 체험Ⅵ. 미술수업(미술과교육)의 에듀넷활용1. 동기 유발2. 개별화의 자기 주도적 수업에 대한 기회제공3. 협동적인 학습환경의 조성4. 다양한 활용에 있어 공평성 제고 5. 정보 교환 6. 사회심

교육과정의 ICT(정보통신기술)활용교육, 제7차교육과정의 재량활동, 제7차교육과정의 문제점, 제7차교육과정의 제고 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 제7차교육과정의 성격1. 국민 공통 기본 교육 과정의 편성2. 고교 2, 3학년 과정에서의 학생 선택 중심 교육 과정 도입3. 수준별 교육 과정의 도입4. 재량 활동의 신설 및 확대5. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정6. 질 관리 중심의 교육 과정 평가 체제 확립7. 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양

교육 강화5) 교사에 대한 불신6) 교육대탈출 현상과 학교생활 만족도 하락7) 인성교육의 부재8) 낙후된 학교교육 환경9) 창의성 개발의 소홀 10) 학교교육의 본질적 목표 상실 3. 학교교육과 관련된 문제가 나타나게 된 원인1) 학력학벌주의의 만연2) 교육의 수월성 저하3) 잦은 대학입시제도 변화4) 봉건적 학교교육운영시스템5) 교원평가제의 미정착6) 학교 자체의 문제4. 학교교육과 관련된 문제의 개선방안1) 학교교육의 경쟁력 제고2) 학교교

교육)의 교수학습Ⅶ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 수행평가1. 사회과 수행평가의 의의1) 문제해결과 탐구의 내실화에 희망을 걸게 해 준다2) 수행평가는 사회과에 대한 흥미, 관심을 제고하는데 기여하게 될 것이다3) 사회과 수행평가는 사회과에서의 통합을 촉구하게 될 것이다4) 수행평가는 사회과에서 창의성 계발에 기여하게 될 것이다2. 사회과 수행평가의 방법1) 관찰과 면접2) 조사보고서3) 작품 분석4) 포트폴리오Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ.