서양 근세 교육 사상: 17세기 이후 교육사상의 변화와 특징

서양고대의 교육, 서양중세의 교육, 서양근세의 교육, 서양현대의 교육, 서양의 인문주의교육, 서양의 종교개혁교육, 서양의 계몽주의교육 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 서양고대의 교육1. 스파르타의 교육2. 아테네의 교육3. 로마의 교육4. 제정시대의 교육Ⅲ. 서양중세의 교육1. 학문적 측면2. 의학적 측면3. 경제적 측면4. 정치적인 측면Ⅳ. 서양근세의 교육1. 서양 18세기의 교육 1) 사회적 배경 2) 절대주의와 교육 3) 계몽사상과 교육 4) 자연주의 교육사상

사상귀납법 (indution)후천적 경험 (經驗)경험적 관찰과 실험 의한 지식의 습득원칙과 공식의 발견영국의 경험론연역법 (dedution) 선천적 이성 (理性)과학적 논리와 추리에 의함. 원칙과 공식의 적용대륙의 합리론7 베이컨의 귀납법개별적인 사례들을 열거하고, 그 예들로부터 일반적 법칙을 자연스럽게 이끌어 내는 추론방법으로 많은 경험적 사실의 수집, 분류, 정리를 통해 사소한 가정들이 나오게 되고 여기서 일반적인 정리를 얻을 수 있다고

사상3) 플라톤(Plato : 427 ~ 347 B.C.)의 교육사상4) 아리스토텔레스(Aristotle : 384 ~ 322 B.C.)의 교육사상3. 고대 로마의 교육1) 공화정 시대의 교육2) 제정 시대의 교육 3) 고대 로마의 교육사상2 서양 중세의 교육1. 서양 중세의 기독교 교육1) 기독교 교육의 특징2) 중세의 교회 학교3) 수도원 학교4) 스콜라철학과 교육2. 서양 중세의 세속 교육1) 중세의 기사 교육2) 중세의 시민학교3) 중세 대학의 성립과 발전3 르네상스와 종교개혁기의 교육1. 15세기

교육제도의 발달III. 문예부흥과 종교개혁기의 교육1. 문예부흥기의 인문주의 교육1) 문예부흥과 교육2) 인문주의 교육2. 종교개혁기의 교육1) 신교의 교육2) 구교의 교육IV. 17세기의 실학주의 교육1. 과학운동과 실학주의 교육2. 실학주의 교육의 전개V. 18세기의 계몽운동과 교육1. 계몽주의 교육의 특징2. 계몽주의 교육사상가 루소VI. 19세기의 교육1. 19세기 교육의 특징2. 19세기 교육사상가VII. 현대의 교육1. 새교육운동2. 현대 교육사상서양

특징을 가진 교육적 과업을 제시했다.유아기 현상이 인생 전반에 미치는 영향은 프로이트 이후 많은 발달 심리학자들에 의해 연구된 바이지만 이러한 경향은 이미 17세기 코메니우스에 의해 제창, 적용된 바 있다는 것은 경이할 만한 업적이다. 그런데 이러한 이론의 근원은 시대를 초월한 불변의 진리, 그리스도의 말씀, 즉 성경으로 말미암는다.1) 이러한 사상을 바탕으로 본 연구는 먼저 코메니우스의 생를 알아보고, 그의 사상적 배경을 고찰한다음,