[교육학]몬테소리 교육

유아교육과 한진아, 박현정, 왕지현, 최현주, 최이례1. 몬테소리 프로그램의 배경-이탈리아에서 최초 의학박사학위를 취득한 여의사 마리아 몬테소리는 정신장애아들의 치료에 서 교육적 방법의 중요성을 인식하고 교육학 연구에 관심을 갖게 되었다.2. 몬테소리 프로그램의 정의와 목적-사상: “나의 교육은 생명의 양식으로서의 교육이며, 살아가는 것을 가르치는 교육입니다.”-정의: 아동을 존중, 아동의 작업을 중요하게 생

몬테소리는 어린이집의 어린이들로부터 이를 발견하여 교육학에 적용하였다.민감기란 어떤 생물의 발달단계에서 보여 지는 특수한 감수성을 말한다. 어린이에게 있어 민감기는 그의 주변 환경 속에서 다른 모든 것들을 배제하고 오직 하나의 특성에만 열중하는 일정한 기간을 말한다. 그것은 개인에게 있어서 ‘단순한 반복으로부터 새로운 기능이 폭발적인 힘으로 갑자기 나타날 때까지 아무 뚜렷한 이유 없이 어떤 행동을 오랫동안 반복하고 싶어

몬테소리와 몬테소리교육마리아 몬테소리(Maria Montessori 1870～1952)는 이탈리아 최초의 여의사이며 교육가이다. 로마 대학에서 의학을 배우고 동 대학 부속병원에서 일하였다. 1898년부터 2년간 특수 교육 학교에서 일한 다음, 로마 대학에 재입학하여 심리학과 교육학을 배웠으며, 1907년에 3세에서 6세까지의 노동자 자녀들을 위한 유치원 어린이의 집(Casa dei Bambini)을 열어 몬테소리법에 의한 교육을 실시하였다. 저서로는 ,

몬테소리1907년 로마 빈민가 지역의 산 로렌쪼에 ‘어린이집(Casa dei Bambini)’을 운영하며 어린이 내면에 숨겨진 신비로운 특성을 발견하게 되었다.빈민가에 최초의 어린이집을 열다어린이가 독립적, 자발적으로 활동할 수 있도록 환경을 조성하는 것이 중요하다고 강조하였고 이러한 활동을 위해서 몬테소리는 과학적, 체계적인 몬테소리 교구를 개발하였고, 자신의 교육법에 따른 몬테소리 교육을 실천하였다.관찰을 통해 과학적인 교육학을 정립하