[교육철학/교육사상]17c 실학주의 교육사상

철학을 개발④ 프러시아의 성공은 독일문학의 부흥을 촉진시킴4. 민주주의의 발달(1) 보편적 교육을 위한 비종교적인 기초를 제공한 민주주의 (2) 1688년 영국혁명은 John Locke에 의해 정당화 됨(3) 영국과 프랑스와 비슷한 미국혁명의 정신II. 실학주의와 교육(17C)1. 실학주의의 의미: 경험할 수 있는 사물에 따른 교육을 강조. 단순한 언어에 한정하여 가르치는 언어주의(or 시세로주의)에 정면 대립. ⇒ 언어/문학보다는 자연현상이나 사회의 실제적인

제목 : 17․18세기 서양 교육사조17세기의 교육21. 17C 실학주의의 교육 사상의 특징 가. 구체적 사물과 실용적 지식존중 나. 교육과정에서 자연과 근대외국어 모국어 등을 중시 다. 암기나 기억보다 이해와 경험, 시청각교육을 중시 라. 본질적으로 귀족적 22. 인문적 실학주의(비베스, 라블레, 밀턴) 가. 고전을 배운다는 점에서 인문주의 교육과 같으나, 그것을 실제적인 생활에 이용한다는 점이 다르다. 나. 교육목적은 현실계의 실제생활을 준비하

실학주의기로 나뉨Ⅰ. 르네상스기의 교육적 특징※ 르네상스 특징 - 인간중심 • 개성존중 • 개인주의중세의 신본주의 ➜ 인본주의내세주의 ➜ 현세주의금욕주의 ➜ 자연주의권위주의 ➜ 이성주의억압주의 ➜ 자유주의교회중심 ➜ 인간중심※ 르네상스 내용 - 고대 그리스의 문학, 예술, 철학 포함(르네상스 정신 ═ 그리스 정신) ⇦ 인간 중심 정신- 인문주의 : 르네상스의 사상적 기초. 신중심의 중세 신학에 반해 인간 적인 문학으로서의 고

코메니우스와 교육사상2013.10.02.교철사 발표#1요한 아모스 코메니우스* Order 코메니우스의 생애와 사상적 배경코메니우스의 교사상Conclusion코메니우스의 교육사상코메니우스의 생애와 사상적 배경  +저서소개 *코메니우스의 범 교육학 해제 - 범 교육학 - 교육관   *코메니우스의 교사상 - 모범의 교사 - 인도자로서의 교사 - 열정의 교사   *참고 문헌*코메니우스의 업적 및 사상적 배경Johann Amos Comenius: 1592-1670실학주의를 대성시킨 17세기 최

17세기 실학주의와 교육1. 시대적 배경2. 교육적 상황3. 실학주의의 의미4. 실학주의 교육의 실제(1) 실학주의 교육의 유형① 인문적 실학주의② 사회적 실학주의③ 감각적 실학주의5. 교육사상가★ 인문적 실학주의 사상가1) 밀턴2) 라블레★ 감각적 실학주의 사상가1) 몽테뉴2) 로크★ 사회적 실학주의 사상가1) 코메니우스6. 17C의 여성교육1. 시대적 배경 르네상스 이후 사람들은 종교적인 삶보다는 현세적인 삶에 대하여 더 많은 관심을 갖