[교육학]조형의 원리-학습지도안

학습활동을 제안하며, 교육 자료를 개발하고 교수하는데 있어서 통합학급 또래를 참여시키는 것- 2인1조- 또래교수의 목표 : 특수교육대상자가 조형성의 원리에 대해 이해하고 작품을 작업하는 것을 돕는다.- 또래교수 대상자 : 교사, 정치가 등을 장래희망으로 하는 학습자에게 우선적으로 맡긴다.Ⅳ. 수업 목표 1. 미술의 조형성의 원리 이해2. 입체의 형태적 구조 이해3. 2D에서 3D로의 사고의 전환4. 미술 통념의 틀을 깨는 잠재적 창의성 계발5. 작

특수교육학개론찰흙 조소를 통한 상형자 익히기한문교과와 미술교과의 통합교과 수업지도안 -동영상과 협동학습을 통한 교수-레포트샵2013-06-10한자는 주로 생활주변에 있는 사물의 모양을 본떠서 만들어졌다. 이렇게 사물의 모양을 본떠서 만든 글자를 ‘상형자’라고 한다. 이런 한자가 만들어진 기본원리인 상형을 미술활동과 함께 쉽게 이해하고 더 나아가 협동을 통하여 학생들 간의 상호작용을 높이고 조형작품을 완성을 통해 학생들에게 성

학습원리를 사용하는 것을 의미② 바람직한 행동 증가기법㉠ 행동조형 - 목표행동을 단계별로 나누어 한 단계씩 성취하도록 하는 기법㉡ 프리맥의 원리 - 좋아하는 행동을 이용하여 싫어하는 행동을 강화시키는 기법㉢ 토큰 강화 - 교환가능 한 토큰을 강화물로 제공하는 기법㉣ 용암법 - 도움을 제공하고 도움을 점차 줄여나가는 기법㉤ 행동계약(유관계약) - 목표행동과 그 결과에 대한 보상을 계약하여 강화하는 기법㉥ 자극통제 - 특정행동과

학습지도안1. 1차시대단원명2. 문학의 아름다움소단원명(1) 바다가 보이는 교실차시1/7학습목표1. 시의 언어의 특징을 말할 수 있다.2. 시에서 심상을 찾을 수 있다.3. 시의 분위기와 느낌에 맞게 낭독할 수 있다. 4. 시가 아름답게 느껴지는 까닭을 말할 수 있다.학습자료학생교과서, 시 낭송 테이프교사교과서, 지도서, 멀티미디어 자료(시 낭송)과정지도내용교수․학습활동학습형태학습자료매체시간지도상 유의점교사학생도입학습

원리를 인지적인 영역에 적용시킨 것이 인지적 도제 이론이다. 즉, 교사의 사고 활동 과정을 교사와 학생 모두가 직접 눈으로 볼 수 있게 만드는 것이 인지적 도제 이론의 목적이다. 그런 후에 교사는 전통적인 도제 교육 방법(modeling, coaching, scaffolding, 그리고 fading)을 효율적으로 학생들의 학습에 적용하는 것이다.2. 인지적 도제 학습의 필요성① 변화하는 사회에 능동적으로 대처할 수 있는 인간상을 기르기 위해 창의적이고 비판적인 사고, 그리고