[교육행정학] 정보화시대 교육행정의 발전방향

행정체제의 활동에 대한 투입기능을 하며 이를 통해 행정기 관이 좀더 나은 고옥서비스를 제공할 수 있도록 하고 체제의 안정성을 유지시켜준다.⑤ 주민참여는 행정과 주민간의 갈등을 해소시켜 주는 역할을 할 뿐만 아니라, 주민들 상호간의 이익 갈등을 조정하거나 해소시켜주는 역할도 한다.⑥ 주민참여는 주민들을 행정과정에 참여시킴으로써 그들을 성숙한 민주시민으로 성장 시키는 등 주민들에 대한 교육적 기능을 수행한다.⑦ 주민참여는

교육청평가에서의 학교평가2. 교육청에서 실시하는 학교평가Ⅵ. 학교평가의 방법과 절차Ⅶ. 외국의 학교평가 사례1. 미국2. 일본3. 영국4. 호주5. 네덜란드Ⅷ. 학교평가 관련 제언Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론시대의 변화와 경제발전의 수준에 따라 교육정책의 기본 방향도 달라져야 한다. 예컨대, 가난했던 시절에는 일종의 ‘방치’ 상태에 있는 청소년들을 학교라는 울타리 안으로 끌어들이는 것이 가장 중요한 교육정책이었다고 할 수 있다. 참

발전을 이룬 시점이라고 할 수 있다. 세부적인 정책변화로는 공무원 임용의 학력제한 철폐, 자격증소지자, 학위소지자의 채용요건의 완화, 계약공무원제의 도입, 계급구분제의 단일화, 승진에 있어서의 교육훈련의 강화 등을 들 수 있다. 종전의 3급 공개경쟁채용시험이 1973년 3급 공무원 임용시험령의 개정으로 행정고등고시와 기술고등고시, 외무고등고시로 구분되었으며 응시연령도 3급 공채시험은 20세 이상 40세까지, 4급 공채시험은 20세 이상 35세

발전하고 있다. 세계화정보화지방화로 요약되는 시대에 행정이 급격한 사회변동과 복잡한 사회문제 및 다양한 국민의 요구에 대하여 어떻게 대응하며 그 책임을 원활히 수행하는가 하는 것은 지대한 관심거리가 아닐 수 없다. 행정조직은 하나의 유기체로서 환경변화에 적응하고 새로운 행정수요에 대응하기 위해 끊임없이 변화와 발전을 모색한다. 제반환경의 변화에 민감하게 반응하며 현실적실천적 대안을 제시하는 행정학은 시대의 흐름에

방향 오디오(음성회의) 8(6) 양방향 오디오 및 비디오(화상회의 시스템) - 93. 컴퓨터 - 9Ⅳ. 행정학과와 원격교육의 접목방법 - 9Ⅴ. 결론 및 제언 - 10 참고 문헌 Ⅰ. 서 론현 시대는 정보화사회를 뛰어넘어 정보사회라 일컬어지는 시대이다. 이런 시대에 우리는 사회에서 개개인의 능력을 키우기 위해 많은 학습을 하고있으며 이제