[문학] 시를 통해 살펴본 도종환 시인의 삶

통해 전달되는 지 파악하며 작품을 수용한다.(7)작품의 창작 의도와 소통 맥락을 고려하여 작품을 수용한다.(13) 문학 갈래의 개념을 알고 각 갈래의 특징을 이해한다. (국어 Ⅰ)(7)대표적인 작품을 통해 한국 문학에 나타난 전통과 특질을 이해한다.(8)한국 문학 작품에 반영된 시대 상황을 이해하고 감상한다.(9)한국 문학 갈래의 전개와 구현 양상을 통하여 한국 문학의 개념과 범위를 이해한다.(10)보편성과 특수성의 관점에서 한국 문학과 외국 문학

시인」편이다. 현존 문학 교과서 중에 「원미동 시인」이 수록되어 있는 것은 ‘상문연구사 (하)’ 1종뿐이지만, 전국적으로 거의 사용되지 않고 있는 교과서이다.2. 교과서 분석 : 상문연구사 (하)1) 교과서 구성분석에 들어가기 앞서 전체적인 교과서 구성을 살펴보면 다음과 같다.대단원중단원소단원시간 배당(누계)ⅴ.문학과 삶준비 학습1(1/39)1. 개인의 삶과 문학(1) 삶의 노정18(19/39)(2) 삶의 의미(3) 삶과 자연(4) 존재와의 대면2. 역사 속의

문학(通俗文學)3. 1989이후1) 왕삭의 범죄소설2) 賈平凹의 〈폐도廢都〉Ⅰ. 서론중국문학은 (1) 1976-1985 (2) 1985-1989 (3) 1989- 의 세 단계를 거치면서 개성화, 다양화, 개방화 등의 특징적 변모를 보여 주고 있다. 신시기 중국 문학의 이러한 변모는, 개혁과 개방이라는 말로 대표되는 신시기 중국 사회의 전반적 변화와 더불어 새롭게 형성된 오늘날 중국인의 사상 감정을, 그에 걸맞는 언어와 문학적 장치를 통해 표현하고자 한 것이라고 말할 수 있다. 즉 중

시대 시인들의 인식적 특징을 단적으로 보여준다. 어째서 그들에게는 지도가 주어지지 않았는가. 90년대의 시는 새로운 시적 화두를 만들어낸다. ‘별들의 지도’를 애초에 가지지 못했음을 깨달음으로써 그들은 새롭게 ‘쓰기’ 시작한다. 김춘식, 『불온한 정신, 문학과지성사』, 2003.1. 담론 부재시대의 자각1989년 11월 9일 냉전의 상징이던 베를린 장벽이 무너졌다. 이내 사회주의 국가들이 몰락했고, 소련과 미국을 두 축으로 하는 냉전 체제는 사실

양귀자 「원미동 시인」작품분석과 지도방안  Ⅰ. 작품 분석     1. 작가     2. 개관3. 작품의 주된 특징4. 상징적 의미5. 인물분석 (+갈등구조)6. 구성7. 해설 (+문학사적 의의)  Ⅱ. 교재관     1. 들어가며     2. 교과서 분석1) 교과서 구성2) 대단원 설정의 취지3) 대단원 계획 및 학습목표4) 소단원 학습목표 및 평가계획5) 소단원 설정의 취지6) 제재 활용 양상7) 교육과정과의 관련성8) 전 학습 내용과의 관련성  Ⅲ. 과정안     1. 교