[사범][교육학]교육과정의 개념

교육관과 교사관은 교사라는 직업이 가지는 사회적 역할을 고려했을 때 교육현장에 발을 내딛기에 앞서 예비교사들이 반드시 확립해야할 가치이다. 비록 짧게나마 정범모 교수의 교육관과 교사관을 비판적으로 검토해보았지만 이는 각자의 바람직한 교사상을 설정하기 위한 과정일 뿐이다. 교육을 바라보는 다양한 시각이 존재함을 늘 인식하며 교육을 한정 짓는 틀을 벗어나 교육 그 자체에 관심을 갖고 고민하는 노력을 기울여 바람에 흔들거리는

현대 체육교육의 과제1. 서론1960년대에 걸친 몇 건의 사건은 체육의 변화과정을 개념화시켰다. Franklin Henry는 그의 논고를 통하여 체육의 학문적 정당성을 설명하였다. 체육 지식의 실체화에 관심을 가졌으며 교직 이외의 직업적 영역을 새로이 모색하는 전공을 제공하기 시작하였다. 새로운 학문영역으로서의 과학적 전공지식을 구축하기 시작하였으며 그들의 영역을 반영하는 프로그램의 명칭을 새로이 적용하기 시작하였다. 이러한 변화는 체육의

교육의 위치는 성인교육 내지는 사회교육의 일환으로 설명할 수 있으며 아동의 양육과 교육 활동에 관여하고 또한 참여하고 있는 부모들이 그들의 역할과 기능을 보다 효과적으로 충분히 발휘 할 수 있도록 그들의 교육적 자질과 소양을 높이기 위해 제공되는 교육이라고 할 수 있다(유안진․김연진, 2005).또한 서울대학교 사범대학 교육연구소편 「교육학용어사전」에서는 부모교육을 교육의 효과를 높이기 위해 부모들에게 아동발달 교육과정 등을

교육의 가장 큰 의미는 변화에 있다. 교육을 하는 사람으로서 많은 변화를 이루어내고 싶다.2. 교육의 개념을 인간의 의식과 행동의 성장과 변화를 통한 사회화 과정으로 보는 입장과 인간 행동의 계획적 변화라고 보는 입장(정범모), 이 두 견해의 공통점과 차이점을 논하라. 먼저 두 견해의 공통점과 차이점을 논하기에 앞서 정범모 교수의 ‘교육과 교육학’이라는 책에 소개된 정범모 교수의 교육의 개념에 대하여 논하려고 한다. 정범모 교수는 책

교육의 개념을 ‘인간의 의식과 행동의 성장과 변화를 통한 사회화의 과정’으로 보는 견해와 ‘인간행동의 계획적인 변화’로 규정하는 견해 사이의 같은 점과 다른 점에 대해 설명하거나 논하시오.교육을 ‘인간의 의식과 행동의 성장과 변화를 통한 사회화의 과정’으로 보는 견해는 우리 학교 교육학과 교수님이신 이달우 교수님의 까마귀 모형에 근거한 견해이고, ‘인간행동의 계획적인 변화’로 규정하는 견해는 정범모 교수님의 견해이다.