[보건교과교육론] 약물의 오남용 예방

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2006.05.09 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 보건교과 목표

Ⅱ. 보건교과내용 선정방법

Ⅲ. 보건교과내용 조직방법

Ⅳ. 목차(내용체계) 소개

Ⅴ. 단원발표 – 3. 약물 오∙남용 예방

Ⅵ. 본 시의 학습활동

본문내용: Ⅰ. 보건교과 목표
교육은 학교, 산업장, 지역사회 등 다양한 곳에서 행해질 수 있다. 그 중 학교에서 학생을 대상으로 초, 중, 고를 통해 체계적∙계통적으로 가르친다면 더욱 효과적일 것이다.
보건교과는 바람직한 생활습관과 건강관리능력을 형성하기 위해 성장기에 있는 청소년에게 필요한 과목이고, 보건교육은 인간이 건강을 유지할 수 있는 방향으로 교육을 통해 행동을 변화시켜 준다. 이에 학교가 보건에 대해 가르칠 내용을 하나의 단위, 즉 교과로 묶어 가르치는 것을 보건교과교육이라 한다.
따라서 보건교과는 학생들의 요구와 현재 대두되고 있는 건강개념, 사회적인 문제에 기초를 두고, 체계적인 보건교육을 통해 자아 형성기에 있는 청소년의 태도와 가치관을 건강하게 항성하며, 나아가 국민보건의 질적 향상을 꾀하도록 한다.

Ⅱ. 보건교과내용 선정방법
교과내용선정의 5가지 일반원리를 기초로 고등학생, 교육계획, 교육방법에의 타당성을 검토하고, 교과내용은 목표법과 문제영역법의 방법을 서로 보완적으로 사용하여 선정하였다.

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