생활 지도의 이론과 실제
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- 목차
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◎ 들어가기에 앞서…
1. 상담의 어려움과 집단 상담의 필요성 (상담자의 경험담을 중심으로)
① 상담의 어려움과 문제점
② 집단 상담의 필요성
2. 내담자의 구체적 생활 ‧ 행동 관찰 (상담자의 관찰을 중심으로)
① 부모와의 관계
② 공부에 대한 태도
3. 문제 행동의 분석 (조별 활동을 통한)
① ‘인간 관계’ 영역 상의 문제점
② ‘학업’ 영역에 관한 문제
③ ‘진로’ 영역 상의 문제점
④ ‘비행’ 영역에 관한 문제
⑤ ‘생활 습관’ 영역 상의 문제점
4. 문제 해결 방안 (조별 활동 내용을 중심으로)
◎ 결론을 대신하여…
- 본문내용
-
◎ 들어가기에 앞서…
저희 4조는 그동안의 조별 활동을 통해 각 조원들의 ‘생활 지도’ 진행 상황에 대하여 많은 이야기를 나누었습니다. 그러던 중, 한 조원이 상담하고 있는 피상담자 학생의 현재 상황이 매우 좋지 않다는 사실을 알게 되었고, 아이의 원만한 성장을 위해서는 조속한 상담과 치료가 필요함을 절감하게 되었습니다. 결국 조원 모두가 아이를 돕자는 생각에 뜻을 같이 하게 되었고 아이를 도울 수 있는 구체적인 방법과 문제 해결 방안에 대해서 함께 머리를 맞대고 생각해 보기로 하였습니다.
지난 4월 3일 주제를 선정하여 활동을 시작하였으며, 4월 10일에는 상담 학생의 여러 가지 문제점에 관한 관찰과 분석을 어느 정도 완료하였습니다. 이어 4월 15일과 22일에는 본격적으로 각각의 문제에 대한 해결 방안을 모색해보는 시간을 가졌고, 이러한 활동을 통해 어느정도 괄목할만한 성과를 얻을 수 있었습니다.
이하의 내용들은 지난 한달 동안에 이루어진 구체적인 활동 내용들로써 ① 상담 상의 난점들과 집단 상담의 필요성 인식, ② 내담자의 행동 관찰, ③ 문제 행동의 분석, ④ 해결 방안 모색 등의 순으로 정리해 보았습니다.
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