[교생실습 미술과 학습지도안]교생 실습 미술과 캐릭터 그리기 수업 학습 지도안

수업보다는 놀이 또는 활동이나 문제 해결 중심의 수업에 흥미를 느끼므로 다양한 놀이나 활동을 통해 아동들이 직접 참여를 하고, 문제 해결 상황을 주어 자기 주도적인 학습과 성취감을 맛볼 수 있는 기회를 제공해야 한다고 보았다. 아동들의 수학과 내용의 선호도에서는 활동이 주를 이루는 도형영역을 꼽았으나, 실제 수업에서 ‘도형 움직이기’단원의 문제 해결에 어려움을 겪는 학생들이 많은 것으로 보아 공감각적인 사고력을 요구하는 상황

수업을 하고자 한다. 학습자가 흥미있어할 만한 동영상 자료나 쉽고 개연성이 잘 드러나는 내용을 수업한다면 사회 과목을 어려워하는 아이들로부터 인식을 바꿀 수 있는 기회가 될 수 있을 것이라 생각한다.  세계의 주생활의 특징에 대해 살피고, 이를 바탕으로 미술과 통합 수업을 진행하려고 한다. 사람이 사람답게 생활하기 위해 필요한 세 가지(의, 식, 주) 요소 중에 하나인 ‘집’은 단순히 벽과 지붕만을 말하는 게 아니라 사람을 편안하게 묵

학습휴가제의 도입②학습자의 학습권․선택권을 최대한 보장하기 위하여 기관중심보다는 학습자에게 공공학습비를 지원할 수 있도록 규정③재택학습 기회의 확대④문하생 학력인정제도 도입⑤교육계좌제를 운영(교육계좌제: 학습경험을 누적기록 ․ 관리≠ 학점은행제 ․ 학점인증제: 기준이 충족되어 학력을 인정)⑥사회교육전문요원을 평생교육사로 명칭을 변경하고, 교수업무를 추가3)그 밖의 교육형태론(1)성인교육①개념: 학교교육을 제

학습, 물리 교육론 강좌에서 시작한한 단원 계획 연습과 연구 계획서 작성 연습 계속하여 교육 실습에 도움 되게 하며 물리교육연구의 기초 능력을 함양내용 1. 물리 교육 과정, 평가 및 연구의 기초 사항2. 단원 계획, 수업안, 특활 지도안 및 평가 연습3. 단원 지도 관련의 한 가지 물리 교육 연구 계획서 과제 1. 물리 교육의 지향 개인 발표(약 20분)와 공동 토론 2. 단원 계획과 평가 방안-2명 공동 연구 결과 제1차 제출 및 1명 발표(약 40분간)3. 단

학습자는 교사가 가르치는 대로 가기만 하면 되었고 가다 못 가면 뒤쳐진 채 어른으로 성장하였다. 강의식 주입식 일제 획일 수업은 굳어질 대로 굳어지고 많은 교사는 그 묵은 방법에서 벗어나기 힘들어하고 있다. 학급 단위의 일제 획일 수업은 입시 준비를 위한 암기 위주의 주입식 지도 형태로 고착되어 왔다. 교사와 학생은 물론 학부모까지 합세하여 학교 교육을 지식 편중의 입시 교육에 열을 올리다 보니 객관식 지필 고사에 의한 점수 따기에 급