[학습이론] 학습에 관한 대화를 읽고 학습 이론을 토대로 자신의 생각과 이론의 적용점을 서술하라

학습자에게 텍스트를 읽고 내용을 이해하라고 요구하면서도, 구체적으로 어떻게 이해해야 하는 지에 대하여는 뚜렷한 이론과 방법을 갖추지 못하고, 이해 결과만을 평가하는데 그쳤다. 학교 현장의 국어과 읽기 교육이 읽는 방법에 초점을 두는 교수-학습이 되려면, 학습자의 이해 과정이 명시적으로 드러날 수 있는 과정 중심 분석 방법이 필요한 것이다. 제 2 장에서는 텍스트 언어학자들의 텍스트 자질에 관한 연구와 독해 연구가들의 텍스트 분석

학습을 하면서 일부 학부모님은 낯선 사람이 찾아와 초인종을 누르는 장면을 연출하였으며 옆에서 해당 어린이의 부모님은 어린이에게 “그렇게 하면 안 돼” 하는 등의 조언을 아낌없이 하는 모습을 보고 학부모와 어린이, 선생님간의 참여 수업에 임하는 태도와 자연스러움이 정말 다정하게 느껴질 정도였다.』4) 발달원리의 적용사례➀ 발달영역어린이집 방문시 참여한 부모참여수업에서 아주 기억에 남는 대화가 있었다.부모는 아이에게 창의

자신은 이원론을 주창하면서도 덕스런 인간을 육성하는 과정에서 육체교육에 대한 교육을 강조하고 있음을 알 수 있다. ■ 고대의 자연철학자들은 세계의 근원을 아르케(archē 物)라고 하였으며, 이것은 과학적 탐구의 기원이 되는 사유체계로써 자연주의적 사고를 이끌어내는 기원이 되었으며, 체육활동 그 자체에 대한 과학적 탐구논리를 형성하게 해주는 중심적 사고가 되었다.참고문헌안용규 외(2004). 체육철학. 서울: 연세대학교 출판부.김대식

학습 설계제 10장은 교수-학습설계의 원리에 대해서 살펴볼 것이다. 먼저 일반적인 교수-학습설계에 대해서 알아보면 1단계는 준비단계로, 교사는 머릿속으로 교과 목표와 학생들의 흥미와 능력, 자료와 시간, 교사 자신의 장점과 단점을 모두 생각하고 이상적인 상황과 이상의 실현에 따른 제한을 생각하는 교사의 심상을 거쳐 수업의 제반 상황을 고려해야 한다. 2단계는 전개 단계로, 계획을 전개할 때는 간단명료한 목표를 세우고 제시하며, 그에 따

자신의 이론에 통합하였다,정신분석적 정신치료의 목적은 다음과 같다. 첫째, 문제의 원인인 내면화된 갈등이 억압된 자료를 표출하도록 한다. 둘째, 이제까지 숨겨져 있던 생각과 감정이 그 행동에 연관된 의미에 대한 통찰력을 기록 하도록 한다. 셋째, 치료과정을 정서적이고 인지적으로 이끌어 전이가 일어나면 그것을 치료자가 파악하여 전이에 대한 내담자의 통찰력을 기르도록 도와준다. 넷째, 통찰을 통하여 학습한 것을 치료 장면에서는 물