[언어심리학] 제2언어 습득과 결정적 시기 가설

언어의 정확성 강조 안함✔목표언어에 대한 연습보다는 목표언어를 가능한 많이 접촉하게 하고, 언어를 배우려고 하는 심리적 태세를 극대화함✔발화보다는 듣기에 더 비중을 둠 = 이해 중심의 교수법✔이해가능한 투입자료로 글, 그림 등의 여러 가지 자료 적극 활용✔의미의 중요성 강조✔가설1) 습득 / 학습 가설(The acquisition-learning hypothesis)습득 : 아동의 모국어 발달, 무의식적 과정, 자연적인 방법학습 : 목표 언어의 규칙에 관한 지식이 의식

시기에 그에 맞는 학습을 하면 더 많은 내용을 효율적으로 받아들인다. 갓 태어난 아이의 결정적 시기는 촉각에 좌우된다. 이때는 촉각에 해당하는 뇌가 발달하므로, 손을 자극하면 뇌 발달에 도움이 된다. 생후 1년이 지나면 왼쪽 측두엽이 열리기 시작하면서 음소를 구분하게 된다. 언어와 관련이 있는 측두엽은 만 4세까지 발달하는데, 언어능력의 결정적 시기다. 이때 엄마가 말을 많이 하면 아이의 언어능력이 좋아지고 외국어도 훨씬 빨리 습득할

1. 조기 외국어 교육이란?학령에 도달하지 않은 아동에게 일정한 커리큘럼에 따라 실시하는 외국어 교육, 단순히 어릴 때 교육하는 것이 아니라 ‘적절한 시기’에 교육하기 위한 것임을 인지해야 한다.2. 조기 외국어 교육의 이론적 관점1) 신경생리학적 관점 - 결정적 시기 가설과 연관* 결정적시기가설: 결정적시기란 일종의 생물학적으로 결정된 시기로서 그 시기가 끝나기 이전에는 모국어를 포함해서 어떤 언어든지 습득이 쉽고 완벽하게 이루어

언어획득장치(language acquisition device): 즉, 어린이는 언어 획득 장치의 도움으로 들어오는 단어를 처리하고, 그 언어에서 발견되는 규칙성에 근거하여 모국어에 대한 가설을 형성한다. 이러한 가설검증을 통하여 어린이는 모국어에 대한 정확한 통사규칙개념을 획득하게 된다□ 생득주의자들의 주장첫째, 어린 아이들이 언어발달 과정에서 갖는 언어적 경험 또는 기타 사회적 경험은 각자 다름에도 불구하고 이들이 일정시기에 습득하게 된 언어능력은

결정적 시기설(critical period theory)등 조기언어교육의 주장이 제기되기 시작하였다. 이것은 언어 습득 장치 (Language Acquisition Device: LAD)가 생득적으로 존재한다는 가설과 4-10세 사이가 언어 습득의 결정적 시기라는 가설에 근거하고 있다고 볼 수 있다. 특히 Chomsky, Slobin, McNeil 등은 어린이는 언어에 관한 한, 모국어이든 외국어이든 그 언어에 노출만 시켜주면 쉽게 그리고 빨리 그 언어를 배워버린다고 가정하였다. 그들은 이것이 생득적인 LAD에 위해서 가