(프로포절) 장애&비장애 청소년과 함께 만드는 문화프로젝트!!(프로포절)
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- 2006.04.13 / 2019.12.24
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- 목차
-
1. 목적
집안사정과 신체적 장애로 인해 적지 않은 문화적 제한을 받고 있는 아이들에게 더 많은 문화체험의 기회를 줌으로써 아이들의 대중문화에 대한 욕구를 충족시키는 것과 동시에, 일반청소년들의 장애인에 대한 편견을 무너뜨리고 장애청소년뿐만이 아닌 일반청소년들까지도 함께 할 수 있는 문화운동의 붐(BOOM)을 일으킨다.
2. 목표
1. 아이들과 함께 듣고 보고 춤추고, 이야기 한다.
1) 지도교사는 아이들을 가르치는 입장이 아니라 함께 문화를 즐기는 사람으로서 아이들에게 다가간다.
2) 지도교사는 아이들에게 지식전달의 목적이 있는 것이 아니라 함께 문화를 즐기며 어떻게 즐기면 되는지에 대한 방향만 제시해 주는 사람이라는 것을 사전에 교사들에게 교육시킨다.
2. 다양한 문화에 대한 체험으로 주체적으로 문화를 수용할 수 있는 권리를 갖게 한다.
1) 평소 보지 잘 접하지 못하는 영화, 연극, 라이브 클럽 공연장에 간다.
2) 단순히 보고 오는 것이 아니라 연극인이나 인디밴드 등을 직접 만나봄으로써 “문화”라고 하는 것이 어려운 것이 아니고, 생활 속에 녹아있는 것임을 인지시킨다.
3) 직접 체험을 해 봄으로써 문화라는 것이 누구에게 제공받는 것이 아니라 자신이 직접 즐기는 것이라는 것을 알려준다.
3. "함께 즐기기"프로그램이 끝난 뒤에도 아이들끼리의 네트워크가 지속될 수 있도록 한다.
1) 모둠을 나누어서 좀 더 소수의 아이들이 함께 친해질 수 있도록 한다.
2) 축제를 준비하고 실행하는 과정에서 또 다른 모둠과 팀을 짜서 실행하는 등 모든 아이들이 함께 친해질 수 있도록 한다.
4. 문화계에 종사하는 사람들을 만나고 꿈을 키운다.
1) 연극이나 라이브공연을 보고 난 후 배우나 가수들과 함께 이야기 할 수 있는 시간을 만든다.
2) 문화계에 종사하는 장애인을 만나서 장애나 가난이 결코 꿈을 키워나가는데 있어서 큰 장애물이 아님을 인지시킨다.
3. 구성
1) 인원 - 지체장애청소년 5명, 일반청소년 5명 총 10명
2) 자격 -문화에 대한 욕구는 많지만 집안의 경제적인 이유나 신체적 장애로 인해 즐기기 어려운 고등학교 아이들. (구청이나 학교의 추천을 받고 행사를 주관하는 기관의 면접으로 결정한다.)
3) 지도교사 - 전체진행 1명, 모둠교사 2명, 영상1명 총 4명.
4.대중문화 즐기기
(영화, 연극, 라이브공연)문화계에 종사 하는
장애인 만나기장애인 단체 방문 가리지좀마!!
함께 즐겨 보아요~!! 프로그램 추진방향
해당자료는 한글2002나 워디안 자료로 한글97에서는 확인하실 수 없으십니다.
- 본문내용
-
1. 목적
집안사정과 신체적 장애로 인해 적지 않은 문화적 제한을 받고 있는 아이들에게 더 많은 문화체험의 기회를 줌으로써 아이들의 대중문화에 대한 욕구를 충족시키는 것과 동시에, 일반청소년들의 장애인에 대한 편견을 무너뜨리고 장애청소년뿐만이 아닌 일반청소년들까지도 함께 할 수 있는 문화운동의 붐(BOOM)을 일으킨다.
2. 목표
1. 아이들과 함께 듣고 보고 춤추고, 이야기 한다.
1) 지도교사는 아이들을 가르치는 입장이 아니라 함께 문화를 즐기는 사람으로서 아이들에게 다가간다.
2) 지도교사는 아이들에게 지식전달의 목적이 있는 것이 아니라 함께 문화를 즐기며 어떻게 즐기면 되는지에 대한 방향만 제시해 주는 사람이라는 것을 사전에 교사들에게 교육시킨다.
2. 다양한 문화에 대한 체험으로 주체적으로 문화를 수용할 수 있는 권리를 갖게 한다.
1) 평소 보지 잘 접하지 못하는 영화, 연극, 라이브 클럽 공연장에 간다.
2) 단순히 보고 오는 것이 아니라 연극인이나 인디밴드 등을 직접 만나봄으로써 “문화”라고 하는 것이 어려운 것이 아니고, 생활 속에 녹아있는 것임을 인지시킨다.
3) 직접 체험을 해 봄으로써 문화라는 것이 누구에게 제공받는 것이 아니라 자신이 직접 즐기는 것이라는 것을 알려준다.
3. "함께 즐기기"프로그램이 끝난 뒤에도 아이들끼리의 네트워크가 지속될 수 있도록 한다.
1) 모둠을 나누어서 좀 더 소수의 아이들이 함께 친해질 수 있도록 한다.
2) 축제를 준비하고 실행하는 과정에서 또 다른 모둠과 팀을 짜서 실행하는 등 모든 아이들이 함께 친해질 수 있도록 한다.
4. 문화계에 종사하는 사람들을 만나고 꿈을 키운다.
1) 연극이나 라이브공연을 보고 난 후 배우나 가수들과 함께 이야기 할 수 있는 시간을 만든다.
2) 문화계에 종사하는 장애인을 만나서 장애나 가난이 결코 꿈을 키워나가는데 있어서 큰 장애물이 아님을 인지시킨다.
3. 구성
1) 인원 - 지체장애청소년 5명, 일반청소년 5명 총 10명
2) 자격 -문화에 대한 욕구는 많지만 집안의 경제적인 이유나 신체적 장애로 인해 즐기기 어려운 고등학교 아이들. (구청이나 학교의 추천을 받고 행사를 주관하는 기관의 면접으로 결정한다.)
3) 지도교사 - 전체진행 1명, 모둠교사 2명, 영상1명 총 4명.
4.대중문화 즐기기
(영화, 연극, 라이브공연)문화계에 종사 하는
장애인 만나기장애인 단체 방문 가리지좀마!!
함께 즐겨 보아요~!! 프로그램 추진방향
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