[교육철학] 냉전시대 정권유지 담론으로서의 이데올로기 교육

냉전시대와 글로벌 시대의 조류인 개혁․개방을 거부하고 체제수호와 권력유지, 나아가 한반도의 적화통일을 위해 군을 수단과 도구로 이용하려는 폐쇄적인 이데올로기라는 점이다. 핵심어: 선군정치, 사회주의정치방식, 선군사상, 선군시대, 주체사상, 군사선행, 선군후로, 선군후경, 선군통일체론, 선군원리론, 선군혁명, 총대철학, 현실사회주의, 지도적 지침, 마르크스-레닌주의, 혁명적 군인정신, 혁명의 주력군, 지배이데올로기, 대남전략, 민족

정당성에 기대보는 것이 아닌, 그 논의들이 증거의 규칙과 근거를 바탕으로 두고 연구했을 때 더욱 쓸모 있는 역사연구라고 보여 진다. 역사학과 지배이데올로기는 긴밀한 관계이지만, 더 나아가 소외된 비지배이데올로기를 전제로 한 역사까지 아우른다면 역사학은 한층 더 가치가 있고 값어치 있는 학문이 되지 않을까 싶다.참고문헌리처드 에번스, 이영석 역, 『역사학을 위한 변론』, 소나무, 1999강철구, 『역사와 이데올로기』,용의 숲, 2006

담론분석」,『정치정보연구』제5권 1호, 한국정치정 보학회박춘규, 1999,「정치지도의 신분변화에 따른 신문보도방식 분석」, 이화여자대학교 신문방송학과 대 학원 윤수현, 1994,「선거, 정치 언어의 고찰」,『인문논총』, 인문과학연구소전수정, 1996,「청와대 보도의 정치학」, 이화여자대학교 신문방송학과 대학원학술지 「사회언어학」최선우, 「한국문화인류학」41-2호, 밥솥 시리즈 최선우, 「한국문화인류학」,구비전승 포털사이트위키백과

교육의 과제3) 공동체 형성을 위한 한국의 역할 참여정부의 동북아 시대 구상은 경제협력 분야에 대한 것이 대부분이다. 국가 차원에서 추진되고 있는동북아경제중심이나 동북아물류중심이라는 개념은 동북아 지역 국가들 사이의 과도한 경쟁을 유발하여 동북아 공동체 실현에 오히려 역효과를 가져올 가능성이 있다. 거래관계 및 이윤추구 중심의 관계는 경제적 실익이 없을 경우 지속되기 힘든 반면 문화적 교류관계는 다양한 통로를 통해서 계속

정권 어디에도 없었던 것이기에 기대와 관심이 큰 것은 사실이다. 정부에서 인권문제를 이렇게 전문적으로 제기하는 것은 국가의 인권의식이 성장했다는 증거일 수 있으므로 이러한 작업이 한국의 인권상황을 향상시킬 수 있는 계기가 되어야 할 것이다. 그러나 양심수 석방에 준법서약서를 제출하도록 하고 국가인권위원회에서 민간단체의 목소리를 배제하는 것은 국가의 인권신장 의지를 의심하게 하는 점이다. 인권정책을 단지 정권유지에 필요한