초등도덕 학습지도안

도덕 교과서 분석과 대안 사례를 적용한 학습지도안- 6학년 1학기 2단원 소중한 생명목 차Ⅰ. 해당 가치덕목Ⅱ. 교과서 사례 분석Ⅲ. 문제점 제시Ⅳ. 대안 사례 제시Ⅴ. 학습지도안｢제 7차 교육 과정의 기본 방향의 하나는 초등 학교 ‘도덕’ 교과 내용의 적정화를 이루는 것이다. 이는 ‘도덕’ 교과에서 최저 필수 학습 요소를 중심으로 기초적, 기본적, 공통적인 학습 내용을 엄선하여 학습 분량을 최적화하고, 수준과 범

학습지도안1. 수업의도인간은 정도의 차이는 있겠으나 기본적으로 자기중심적이므로 누구나 자신의 욕구를 먼저, 많이, 오랫동안 충족하기를 원한다. 따라서 인간은 대립, 충돌, 갈등의 관계 속에 살아가게 된다. 이 긴장관계가 지나치면 인간의 사회생활, 즉 공동생활은 불가능할 것이다. 하나의 공동체가 유지된다는 것은 개체들이 최소한의 도덕 생활을 하고 있기 때문이며 그 기본은 절제의 마음가짐과 그 실천이라고 본다. 이 수업을 통해, 1) 절제

도덕적 이야기의 중요성과 사례❧ 차 례 ❧1. 이야기 개념 2. 이야기하기의 중요성 및 도덕교육적 의의 3. 이야기하기의 유형 4. 도덕과 수업에서 도덕적 이야기 활용 1) ‘도덕적 딜레마 사태’와 ‘도덕적 이야기’ 2) 도덕적 이야기의 구성과 활용방안 5. 수업사례1) 초등도덕과 학년별 주요 가치덕목 2) 교수학습 지도안 3) 도덕수업에 대한 제언 1. 이야기 개념이야기(stories)란 무엇인가? 이야기란 우리가 타인과 의미 있게 의사소통할 수 있

도덕과 교수․학습 지도안 Ⅰ. 수업에 들어가기에 앞서평소에 도덕과는 평가하기가 어려운 교과라는 생각을 가지고 있었다. 그래서 이번에도 어떻게 평가계획을 세워야 할 지가 고민되었다. 특히 통일이라는 소재는 당위성이 있기는 하지만 생각이 다를 수가 있기 때문에 강요를 하기가 힘든 소재라는 생각을 가지고 있었다. 그래서 수업을 구성하면서 어떤 발문을 해야 하고 어떤 방식으로 활동과 평가를 구성해야할 지를 고민하였다. 2010년 10월 30

학습 과정안1. 들어가며 - 일원론 세계에서 발달한 여러 그림들 중 정선의 ‘박연폭포’, ‘만폭동’, 강희안의 ‘고사관수도’등을 감상한 뒤 도덕에서 자연의 소중함과 자연과 인간과의 관계에 대해서 공부한다. 그리고 나서 자연에 대한 느낌을 자유롭고 창의적인 표현방식으로 표현해보도록 한다. 이 과정안은 미술과 도덕의 통합을 다루고 있으며 미술에서는 ‘한국화 감상’과 ‘여러 가지 재료의 표현과 발견’을, 도덕에서는 초등학교 3학년