[교육과정] 전문대학 학과평가

전문화․특성화　 ▶ 교대의 경우 대학 및 지역실정에 따른 특수성을 감안하고 교육력 제고에 도움이 되는 방향으로 자율적 개편을 유도　　종합대학과 교류/인근 종합대학과 연합체제 구축/교육대학간 통합 또는 교육대학간 연합체제 구축 /국립종합대학교의 사범대와 통합 등　 ▶ 사범대학, 일반대학 교육과, 교직과정, 교육대학원의 경우 교사양성에 적용되는 각종 기준 적용 및 평가인정제도를 실시하고, 미흡기관에 대해서는 양성기능을 제

대학 경영학과 교육과정에는 통계학이 포함되어 있습니다. 경영학을 전공하는 입장에서 통계학을 배우는 목적이 무엇인지에 대해 귀하의 생각을 기술하시오. 전체 분량은 제목 페이지를 제외하고 A4용지 한 페이지면 충분합니다. 귀하의 생각을 기술하는 경우이기 때문에 참고문헌이나 목차 등은 기술하지 않기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 통계학의 정의와 의미사회 현상을 통계에 의하여 관찰, 연구하는 학문으로 수학의 한 분야이다.통계학(統計學, statistics

평가하여 효율적으로 보존해야 하는 문제를 제기시켰다. 이러한 사회적 배경에 의해 1999년 1월 (이하 기록물 관리법)이 제정되었고, 이후 개정되어 2006년의 6월의 기록물 관리법 개정령에 이르렀다.이에 따라 기록물의 생산, 수취, 평가, 유통, 이용, 유지하는 전반적인 관리 프로그램을 지휘하는 주체로서 기록관리 전문가의 역할 또한 중요하게 대두됐고, 몇몇 대학을 중심으로 기록관리학 교육과정이 개설되어 운

Ⅰ 교원자격제도와 양성제도의 개념과 의의교원양성은 앞으로 교원이 되고자 하는 자나 현직교원을 대상으로 실시되는 교육을 말한다. 우리나라 교원의 양성제도는 크게 초등교원양성과 중등교원양성으로 나뉘어 있다. 초등교원양성은 교육대학에서, 중등교원양성은 주로 사범대학에서 담당하며 부차적으로 교직과정을 통한 중등교원양성도 이루어지고 있다.교직은 전문직으로서 그 직업에 들어오는 사람에게 엄격한 자격기준을 적용하고 있고,

대학(사이버대학, 가상대학)의 문제점1. 운영 목적2. 교수-학습과정 운영3. 양질의 교육용 컨텐츠 확보 4. 교육서비스 전달기술 개선 5. 지적재산권6. 수요자의 만족도 관리7. 국제협력 및 국제화 전략 부재Ⅷ. 원격대학(사이버대학, 가상대학)의 운영 방향Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론가상대학에서 공급자로서 가장 핵심적인 부분이 교수와 조교 집단이다. 이들은 현재 일반대학에서처럼 학과에 소속된 교수일 필요는 없을 것이다. 현장의 전문가일수