[교육행정및 교육경영]학교경영

행정의 과정은 행정가가 조직의 수준에 상관없이 적용할 수 있는 원리를 찾고자 한 노력의 결과 발견된 것이다. 중앙 정부 수준이든 지역 교육청 수준이든 단위 학교 수준이든 그 조직을 책임지고 있는 사람이 일정한 과정에 따라 행정업무를 수행해야 시행착오를 줄이면서 소기의 성과를 달성할 수 있다.일반 경영과 행정 분야에서 경영 또는 행정의 과정에 관한 연구가 활발하게 진행된 것과는 달리 교육행정 분야에서는 과정에 관한 본격적인 연구

학교 안에서의 평가평가란?평가교사평가학생평가정의학교 평가의 의미와 중요성목적과 필요성 및 의의학교평가목적과 필요성 및 의의현황과 특징, 영역과 평가 절차, 실태,과제목 차목적과 필요성 및 의의현황과 특징, 영역과 평가 절차, 실태,과제평가란?한자:評價 영어:Evaluation어떤 대상의 가치를 규명하는 일 정 의학교에서의 평가란?‘학교경영평가’, ‘학교교육평가’, 학교자체평가‘ 등학교교육의 효과를 측정평가하는 일

교육행정및경영4공통) 여러 학자들의 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지를 보여주는 구체적인 예를 하나씩 제시하고 설명하시오.차 례1서론2교육행정의 개념3교육행정의 성격4교육행정과정의

교육행정 및 교육경영다른 시각으로 바라보는 학교경영이란?(수업이 중심이 되는 학교 경영, 교육과정이 중심이 되는 학교경영이란?)과 목 명:교육행정 및 교육경영담당교수:학 번:이 름:차 례1.서론2.본론수업이 중심이 되는 학교 경영교육과정이 중심이 되는 학교 경영3.결론1. 서론경영이란, 기업이나 사업을 관리하고 운영을 한다는 의미가 있다. 경영이라는 뜻에서 알 수 있듯이 기업이나 사업에서 사용되는 단어를 우리는 아무런 제

교육행정과 교육경영 교육행정 및 교육경영목차교육행정 및 교육경영I. 교육행정가) 교육행정의 개념나) 교육행정의 성격다) 교육행정 조직II. 교육경영1. 교육경영의 개념2. 교육경영의 거시적 접근가) 교육계획과 교육정책a) 교육계획b) 교육정책나) 교육제도a) 개념b) 유형c) 우리나라의 교육제도다) 교육법규a) 헌법b) 법률c) 명령과 자치법규 및 불문법3. 교육경영의 미시적 접근가) 학교경영1) 학교사회a) 학교사회의 구조b) 학교 구