발표를 잘하는 방법 - 파워포인트

발표하고 다른 이의 소감도 듣는다.3) 소원 말하기개인적인 것, 사회적인 것 3개씩 적어본다.4) 인상 나누기둥글게 앉아 종이에 각자의 이름을 적게 한다. 그 다음 한 방향으로 종이를 돌려 자기에게 돌아오는 각 학생의 평가서에 계속 그 학생에 대한 느낌, 인상, 장․단점을 선의로 그리로 평가하여 자기의 것을 받을 때까지 돌린다.참고문헌* 김정효, 토론학습의 이론과 실제, 교육과학사, 1997* 김학수, 현대 교수-학습론, 교육문화사, 1993* 마릴린

발표하고 다른 이의 소감도 듣는다.3) 소원 말하기개인적인 것, 사회적인 것 3개씩 적어본다.4) 인상 나누기둥글게 앉아 종이에 각자의 이름을 적게 한다. 그 다음 한 방향으로 종이를 돌려 자기에게 돌아오는 각 학생의 평가서에 계속 그 학생에 대한 느낌, 인상, 장․단점을 선의로 그리로 평가하여 자기의 것을 받을 때까지 돌린다.Ⅶ. 파워포인트활용수업 교육자료(지도자료)1. 기대되는 효과는1) 도입단계에 이용동영상, 그림, 소리 등의 이용 범

방법의 다양화･ 발문 의도가 강한 지명 : 발문 내용, 수업의 흐름, 학생 수준, 다음 활동 등 ･ 의도성이 약한 지명 : 제비뽑기, 릴레이식, 기습 지명, 날짜에 따른 지명 등￮ 응답 처리 라. 활발한 학습 활동을 위한 발표 전략￮ 바른 자세, 알맞은 크기의 목소리(듣는 이를 보면서 말하기, 말하는 이를 보면서 듣기)￮ 발표자와 청취자의 상호작용(듣는 사람들의 표정 살피기, 듣는 이 반응하기)￮ 발표내용이 간결하고 알아듣기 쉽게 표현(말하고

발표 또는 공공연설 상황에서 커뮤니케이션불안을 극복하는 방법과 자신있게 말하는 방법을 학습하고, 발표사례를 통해 논의한다.13-1 커뮤니케이션 불안 극복하기1. 원인과 증상사람들 앞에서 특히 많은 사람들 앞에서 발표하는 상황에서는 누구나 긴장하기 마련이다. 특히, 남들 앞에 나서기 싫어하고 부끄러움을 잘 타는 성격의 소유자는 공공 연설 상황(수업시간 발표)에서 손에 땀을 뻘뻘 흘리고, 다리가 후들후들 떨리며 목소리가 떨리며 심장박

방법, 설득력 있는 스피치 능력, 자연스러운 시선 처리 등의 요구를 파악할 수 있을 것이다.5) 요구진단의 기법과 자료수집 방법- 설문지법※설문지 첨부※* 이 설문은 ‘평생교육 프로그램 개발론’ 수업 중 고객/요구 분석 단계에 참고 자료로 쓰이게 됩니다. 협조해 주셔서 감사합니다.나이전공학년성별1. 당신의 한 학기 동안 평균 발표 회수는 어느 정도 입니까?1-1. 당신의 자발적 발표 참여 회수는 어느 정도 입니까?① 없음 ② 1~2회 ③ 3~4회