행동치료에 대한 개요와 평가

- 인지행동치료, 정서적 노출 보고서 -Ⅰ. 인지행동치료1. 인지행동치료 개요인지행동치료의 초기 단계에서의 행동치료는 행동수정의 원리에 기초한 고전적 조작적 학습 원리에 기초하여 발달하였다. 이후 인지심리학의 발달로 인해 행동치료는 인지적 요소를 포함하는 치료기법을 포함하는 인지행동치료로 발전하게 되었다. 한편 인지행동치료의 발전과는 독립적으로 문제를 일으키는 사건 그 자체보다는 그 사건에 대한 해석과 평가라는 정신적

행동치료(Behavior Therapy)I. 서론1. 개요행동 치료는 실험적 연구에서 밝혀진 학습 원리를 심리치료에 응용한 것이며 현재 방대한 심리학적 연구에 힘입어 급속도로 발전하고 있다. 행동 치료는 객관적으로 관찰할 수 있는 측정 가능한 행동을 상담 대상으로 삼기 때문에 상담의 효율성과 성과 및 진전 정도를 객관적으로 평가할 수 있다. 행동 상담이 다른 접근법과 분리되는 중요한 특성은 이와 같은 과학적 방법의 원리에 엄격히 의존한다는 것이다.행

대한 왜곡된 태도(믿을 사람 하나 없다), 왜곡된 목표(나는 완전해야만 한다), 왜곡된 행동방식 (경쟁은 무조건 무시), 인생에 대한 왜곡된 결론(어쨌든 세상은 망한다, 염세주의, 냉소주의) 등이 있다. 이러한 심리적 문제들을 갖고 있는 사람들에게 아들러는 협력과 격려 전제로 하는 상담 이론을 제시한다. 4. 상담과정과 기법(1) 상담과정1)목표아들러는 내담자와 상담자의 협력을 전제로 한다. 일반적으로 심리상담/치료과정에는 상호 존경에 근거

대한 경험이 많은 의료 전문가나 임상가를 찾는 것이 가장 중요하다. 신경과 의사(neurologist), 심리학자(psychologist), 소아정신과 의사, 언어치료사(speech/language therapist), 학습치료사(learning consultant) 등 자폐증에 전문적인 지식을 가진 여러 전문가로 구성된 팀이 아동을 평가하는 것이 이상적이다.7. 평가의 과정: 평가의 기본 원칙1.지능, 언어, 의학적 그리고 신경학적 검사 등 여러 전문가가 실시하는 병원에서의 평가2.놀이 또는, 사회적 교류나 의사소통

행동에 영향을 미친다고 가정하는 인지이론과 기능적인 행동은 학습을 통해 습득될 수 있다고 가정하는 행동주의이론에 영향을 받아 통합적으로 발달한 이론이라 볼 수 있다. 따라서 인지행동이론을 이해하기 위해서는 행동이론과 인지이론에 대한 숙지가 필수적이다. 문제를 일으키는 잘못된 가정과 사고의 유형을 확인․점검하고, 재평가하여 수정하도록 격려하고 원조하는 접근 방법으로, 치료적 하위접근으로 행동치료, 인지치료, 합리정서치료,