청소년의 진로탐색 연구

평생교육 프로그램 개발과 평가 중학생의 체험활동중심진로탐색 프로그램Run to Me중학생의 체험활동중심 진로교육 프로그램목 차Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이 론 적 배 경 1. 진로교육의 개념과 이론 2. 체험활동 중심 진로탐색 프로그램의 개념 3. 국내․외 사례검토 Ⅲ. 프 로 그 램 개 요 1. 프로그램 개요 2. 예산 및 평가방법 참 고 문 헌 부 록 평생교육 프로그램 개발과 평가 Ⅰ. 서 론청소년기는 자신의 미래를 설계하고 이에 대한 구체적인 준비를

청소년, 부모, 교사, 청소년지도자들을 대상으로 진로, 적성, 수월성, 학습, 학교부적응, 대인관계,비행, 약물, 폭력, 가출,등 모든 문제를 무료로 상담3. 이용방법-일년에 4번 집단상담 개최 : 3,6,9,12 월에 집단 프로그램 안내가 홈페이지에 개제됨-매주 토요일 3시 심리검사 : MBTI성격유형검사, 진로탐색검사-전화상담-사이버상담 : 한국청소년상담원 홈페이지(kyci.or.kr, youconet.or.kr)로 접속공개상담, 비밀상담, 채팅상담, 웹심리검사와 다양한 상담자료

청소년대화의 광장(김병석 외, 1997)의 조사연구에서 나타난 현직교사와 상담자들이 제안한 진로상담의 방법은 다음과 같다. - 초등학교 때부터 다양한 현장 경험의 기회를 제공하여 자질과 흥미에 맞는 진로선택의 폭을 넓혀 주어야 한다. - 현재 그 직업에 종사하는 사람을 만나거나 직접 그 직업의 일을 체험한다. - 직업의 준비과정으로서 재학 시 그 직업을 얻기 위한 기능 습득을 할 수 있는 산학협동을 구축한다.- 진로탐색 및 진로준비를 위한 교

청소년 담당13언론인4성직자14식당종업원5음악가, 작곡가15사회과학자6싸이코드라마 치료자16목사7심리학자17작가8교사 : 유치원18언어 교정학자9홍보담당자, 광고 작가19배우10자살, 위기 상담가20연구원2. ISFJ가. 선택율이 높은 직업순번직업순번직업1종교 수도회 : 평신도26목사2자격증 있는 준 간호사27치과위생사3사무관리자28공인간호사4교사 : 초, 중, 고29행정가 : 간호5정골요법 의사30건강교육 지도사6학교

1. 신청 프로그램 현황1) 프로그램명“아이들의 잃어버린 ‘나침반’ 찾아주기”- 대학생과 청소년이 함께 참여하는 진로탐색 역량강화 프로그램: 진로문제의 통합적 학교사회복지실천2) 프로그램 요약 프로그램은 세 가지의 사업을 주요내용으로 한다. 첫째, 청소년들의 흥미와 적성(관심)에 따른 직업군을 파악하고, 이를 구체적으로 탐색할 수 있도록 한다. 둘째, 대학생과 함께하는 진로탐색 프로그램을 통해 구체적인 교육을 실시한다. 셋째, 구