[교육공학] 수업설계 -봉산탈춤의 이해와 기본 춤사위

교육과 일반인 강습을 연중 실시하고, 정기발표공연 및 국내 외 초청공연에도 참가한다. 기능종목은 12개 공방이 입주해 있으며 중요무형문화재 기능보유자가 공예품의 제작과정과 완성된 작품을 일반에 공개하고, 공예기능의 전수교육도 실시하고 있다. 주요시설은 판소리보존연구회 남사당놀이보존회 봉산탈춤보존회 강령탈춤보존회 대악회 북청사자놀음보존회 선소리산타령보존회 서울 새남굿 보존회 등 8개의 예능단체사무실과 궁시 조각 각자

교육의 필요성을 느끼고 있다고 대답하였다. 이는 고전 문학에 대한 호기심의 차원과 수학 능력 시험의 언어 영역에서 고전 문학 작품의 비중이 많아지고 있기 때문이라고 해석할 수 있다. 이러한 결과를 보았을 때 고등학교 수준의 학생들은 우리 문학의 전통성을 이해하고 즐기고자 하는 기본적인 욕구가 대체로 있음을 알 수 있다. 학생들은 고전문학에 대한 흥미와 배우고자 하는 욕구는 있지만 기대에 부응하지 못하는 수업 내용으로 인해 고전 문

설계되며, 생각하기와 창조성은 가치 있는 것이고 교수 학습은 학생이 응용하게 가르치는 목적과 더불어 전달응용창조로 이어지는 생성을 배우는 학습과정에 기초한다.D. N. Aspy, The Third Century in America Education, 1984.에서 정보사회학교는 단지 주제 영역의 지식을 배우기보다는 오히려 배우는 방법, 즉 학습 방법을 배우는 것에 초점을 두어야 한다고 하였다. 그러므로 현대의 학교 교육은 정보화 사회에서 필요한 정보 교육과 정보활용 능력의 배양에

봉산탈춤의 과목에서는 여건이 된다면 직접 마당극을 보여주거나, 라디오나 멀티미디어를 통해 간접적이나마 경험을 쌓게 해 준다.⑥ 수업에 이해가 되지 않는 학생들의 경우, 보충학습을 통하여 부족한 부분을 채워나가게 하며, 이 과정 속에서 학생들이 자기 주도적인 학습이 가능하게 교사가 돕는다. -현재 7차 교육과정이 시행되고 있다. 이러한 교육과정의 흐름에 맞춰 학생들의 개개인의 창의적인 사고와 질문들을 최대한 존중하며, 다양한 학습

교육과정이 개발된다.표준학과의 설정과 표준교육과정은 지금까지 학교 교육과 전통문화 전수교육과 별개로 받아야 하는 이중의 어려움을 해결해 주고, 나아가 기존 도제식 수업의 문하생 전승체제가 공식적인 교육체계화하는데 기초적 토대를 제공해 줄 것이다.현재 대학 또는 전문대학에는 전통문화 예술 분야, 즉 기예능의 실기 중심의 무형문화재를 교육할 학과 또는 전공이 없어서 새로운 표준학과 설정이 절실히 필요하다. 새로운 표준학과