[인지심리학] 범주화에 대해서

인지활동에 관련된 학습전략 - 이해점검전략 ■3. 학생의 전략적 학습을 개발시키기 위한 교수전략4. 비판적 사고(Critical thinking)Ⅰ. 개념학습1. 개념의 정의인지심리학자들의 연구에 의하면 사람은 일정한 스키마 즉 추상적인 정신적인 틀을 가지고 사물을 인식하고 이해한다고 한다. 그러한 것 중에서 가장 기본적인 것이 개념이다. 개념(Concepts)은 일련의 사물, 사건, 생각을 범주화하는 마음의 구조다. 다시 말하면 우리가 경험한 것을 집단별로 묶

범주화를 통해 외집단에 대한 고정관념과 편견을 방지 할 수 있습니다. 2003년 미군의 포로가 된 이라크인들이 미 해군 제복을 입고 있는 통역관에 대해서 경계하는 태도를 취했다가 통역관이 자연스럽게 아랍어를 구사하자 태도가 변했다고 합니다. 범주화의 조건이 외적인 특징으로서 제복에 의해 점화되었다가 공통의 언어라는 조건으로 재범주화된 예입니다.이처럼 경계의 기준은 대상의 특성이 아닌 사회적, 문화적 상황 속에서 구성되는 것이므

인지적 교육 내용에 관련 목표(지식, 기능)와 정의적 교육 내용 관련 목표(태도)를 설정 제시- 지적 성숙성과 정서적 안정성을 안정성을 강조내용내용체계◦ 교육 내용을 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학의 여섯 영역으로 구분하여 체계화◦ 각 영역의 교육 내용을 ‘본질’, ‘원리’, ‘실제’ 세범주로 구분하여 체계화◦ 교육 내용을 든기, 말하기, 일긱, 쓰기, 국어 지식, 문학의 여섯 영역으로 구분하여 구조화◦ 각 영역의 교육 내용을

심리학개론 제 2 개정판, 신응섭외 6인, 박영사, 2005. 2. 20 내부귀인*** 영화 ‘호로비츠를 위하여’음악에서 재능과 환경과 운이 따라 성공한 소수의 사람들을 바라보며 그렇지 못한 사람들이 느끼는 부러움은 참 크다. 그리고 그런 부러움은 성공한 현 상태에 대한 부러움이라기보다 성공하지 못한 요인이 자신의 재능 부족일 것이라는 내적 귀인을 해야 한다는 사실에 대한 아쉬움이다. http://gregshin.pe.kr/blog/archives/42여기에서 주인공 지수(엄정화)는

인지주의에서 보는 교사와 학습자의 역할1. 학습과 교수 지도의 개념1) 계량적 관점2) 교육 기관적 관점3) 질적 관점2. 인지주의 교사의 역할3. 학습에의 접근법4. 인지주의 학습자의 역할 Ⅲ. 인지주의 교수 ․학습모델제 1 장 1. 사고기능에 관한 연구2. 학습이론가3. 교과목과의 관련4. 지적발달에 관한 연구제 2 장 1. 범주화하기, 개념획득, 개념형성1) 개념획득 교수법(t