[국어교육. 문학 , 역사, 문예사조]워즈워스에 대하여

되기보다는 저항함으로써 ‘혼(魂)’을 건지겠다는 영랑의 결의는 그가 살았던 한 시대를 넘어서서 우리에게 시사하는 바가 크다.※ 참고문헌윤병노(2000), 한국근ㆍ현대문학사, 명문당.이숭원(1997), 20세기 한국시인론, 국학자료원.조동구(1991), ‘김영랑 연구’, 부산공업대학교. 최희연(1984), ‘김영랑 시 연구’, 연세대학교 국어국문학과.최미정(2001), ‘영랑시에 나타난 언어미’, 숭실어문학회.허윤회(2007), 한국의 현대시와 시론, 소명출판.

역사와 위대한 선조들에 관한 내용을 모두 배우고, 고전 문학을 통하여 선인들의 지혜와 삶의 모습을 배우는 데 비하여 북한에서는 민족의 모든 역사가 거의 김일성 가계로부터 시작되는 식으로 쓰고 특히 김일성의 혁명투쟁사를 집중적으로 배우게 하고, 아예 고전 문학에 대해서는 배우지도 않는다. 또한 스포츠나 기타 예술면도 남한에서는 정치에 구애받지 않고 자유롭게 교육, 연구, 공연되는 데 반해 북한에서는 거의 정치 도구화되어 있다.1-1.

사조, 탈근대의 사유체계가 드러난 상징적 사건으로 우리는 ‘68혁명’을 이야기할 수 있다. 이 혁명은 1968년 5월, 드골 정부의 교육 정책에 반대하여 일어난 학생운동이었다. 그 사건의 구체적 진행보다 더 중요한 것은 그 사건이 유럽 사회에 미친 영향이다. 이른바 ‘68혁명’은 프랑스뿐만 아니라 이탈리아, 독일, 미국과 일본 등의 전세계적인 혁명운동으로 연결되면서 문화사적 변동을 초래하였다. 그것이 반전, 반핵 운동에서 냉전체제에 대한 반발

현대문학사 국어교육과 목차1. 자연주의 문학의 위치1) 신문학사에서 자연주의가 시작된 시기2) 백조파의 낭만주의와 자연주의3) 신경향파 문학과 자연주의4) 1920년대 이후의 소설계5) 자연주의의 주요 무대2. 서구의 자연주의1) 자연주의의 문학사조로서의 특질2) 황금만능주의3) 성욕 생활의 적나라한 묘사3. 한국의 자연주의 문학의 이론4. 염상섭1) 염상섭의 전기문학2) 염상섭의 후기문학5. 현진건1) 우리 신문학사상에 단편소설을 만들어

교육사상을 계승 발전 시키고자 함- 아동의 흥미와 노력 강조계발주의 교육의 목적아동연구에서 얻은 심리학적 지식을 기초로 아동내부의 여러 능력의 계발과 지도, 조성. 아동의 선천적 능력을 계발함에 있다. 계발주의 교육내용활동 중심의 교육과정을 요청하고 적용하였으며 교과로는 독서, 습자, 산수, 과학, 지리, 역사, 어학, 문학, 유희, 음악, 작업, 미술 등이 있다.계발주의 교육방법-아동의 활동을 중심으로 하고 흥미를 존중하였으며 창작