[사회과학]일본이 독도를 자기네 땅이라고 우기는 이유

독도한일분쟁의 해결방안fpⅠ. 서론지난 2월 23일 일본 시마네 현은 다케시마(독도의 일본명)의 날 제정 조례안을 상정했고 같은 날 다카노 도시유키(高野紀元) 주한 일본 대사가 독도는 일본 땅이라고 언급했다. 시마네 현은 독도남동쪽의, 동해와 접하고 있는 일본 본토 혼슈 섬의 한 현으로서 독도까지의 거리가 한국 본토에서의 독도까지 최단 거리보다도 약 20 Km 정도 더 가까운 곳에 위치하고 있다. (물론 울릉도를 기준으로 할 경우 한국이 가깝지

이유조차 없었다. 하지만 이웃한 일본은 일제 강점기 36년과 그 이후에 있었던 사소한 일 몇 가지를 증거삼아 독도를 다케시마, 즉 죽도라는 표현을 사용하며 자신들의 영토라 우기는 파렴치한 모습을 보여 오고 있다.우리 정부는 그 사안에 대하여 대응할 일말의 필요성을 느껴오지 못하고 있었으나, 일본은 서서히 독도 일본은 2005년 3월 일본 시마네현 의회의 다케시마의 날 조례안 통과 이후 지난 7월 14일 일본정부가 ‘중학교 교과서 사회과 신학

독도는 우리땅’같은 노래를 들으며 대중 매체를 통해 독도가 우리 땅이라 인식은 하고 있지만, 왜 독도가 우리 땅인지조차도 잘 모르는 사람은 의외로 많다. 그러므로 한국인이라면, 학문을 하는 대학생이라면 적어도 이런 불확실한 정세에 대해 이해하고 일본이 독도에 대한 영유권을 주장하는 근거와 이유가 무엇인가, 한국이 독도에 대해 자국 땅이라 주장하는 근거는 무엇인지에 대한 제반지식을 가지고 있어야 한다. 고로 본문에선 한국과 일본

일본의 독도 영유권 주장 등으로 역사 교육에 대한 필요성이 더욱 커졌으나 정작 교육현장에서는 외면 받고 있다. 표에서 보듯이 2007학년도 대학수학능력시험 사회탐구(사탐) 영역에서 국사를 선택과목으로 고른 수험생은 3년 연속 뒷걸음질 쳐 10명 중 2명뿐이었다. 전체 11개 선택과목 중에서는 2005학년도 5위, 2006학년도 6위, 2007학년도 7위로 계속 밀려났다. 국사를 선택형 과목으로 해야 한다.” 를 주장하는 쪽의 의견에 대해 보면, 안그래도 현행 입

독도관련 훈화자료사례“울릉도 동남쪽 뱃길 따라 이 백리 외로운 섬 하나 새들의 고향, 그 누가 아무리 자기네 땅이라고 우겨도 독도는 우리 땅 ～” 독도는 우리 땅. 여러분도 이 노래 알지요. 우리 한 번 신나게 불러 봅시다. 우리의 소중한 땅, 독도. 그런데 지금 일본은 독도가 자기네 땅이라고 또다시 억지 주장을 펴고 있습니다. 그러면서 독도에 대해 아주 많은 연구와 자료를 모으면서 세계의 눈과 귀를 한군데로 모으려고 온갖 수단을 다 동원