[교육공학] 게임을 활용한 교육방법의 이론과 실제

교육공학에 대한 정의(10점)● 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 관한 설명(5×2점=10점)● 다섯 가지 각 영역의 유아교육 현장에의 적용(5×2점=10점)ContentsⅠ. 서 론Ⅱ. 교육공학에 대한 정의와 영역1. 교육공학에 대한 정의1) 교육공학자들의 정의2) 본인의 정의2. 교육공학의 다섯가지 주요영역1) 설계영역2) 개발영역3) 활용영역4) 관리영역5) 평가영역3. 교육공학의 필요성1) 과학적 측면2) 교수매체 측면3) 교육구조 측면Ⅲ. 교육공학 영역의

교육에 적용하는 것을 의미한다. 실제적인 교육의 문제를 해결하기 위해 과학적인 지식을 교육현장에 적용하는 방식에 대한 총체적인 학문을 뜻한다. 교육공학은 실제적인 교육문제를 해결하기 위하여 가장 효율적인 방안을 모색하는 활동이라 할 수 있으며, 이러한 관점의 교육공학은 교육의 효율성을 향상시키기 위해 단지 교수매체의 활용에만 국한하지 않고 특정 교육상황에서 학습효과 극대화를 위한 절차, 방법, 매체 등과 관련된 모든 문제가

활용의 측면에서 상위 수준에 있는 교사, 전문가 및 동료 학습자로부터의 안내와 피드백은 학습자의 잠재적 학습영역을 확장시켜 실제적인 발달 수준으로서의 자기조절에 이르게 하는데 도움을 줄 수 있다. Up-down 상호작용의 대표적인 예는 모델링(modeling)과 귀인 피드백이 될 것이다. 학습자는 모델로서의 전문가의 안내와 피드백을 통해 전문가의 문제해결 방법 및 학습전략 등을 관찰함으로써 이를 자신의 것으로 내면화시킬 수 있게 되는 것이다. (2

이론적 근거, 목표, 기대되는 학습자의 역할 등에 대하여 설명한다.② 학생이 주어진 문제에 대해 논리적으로 사고할 수 있도록 한다.ㆍ그 질문을 하는 이유는 무엇인가?ㆍ무엇을 찾고 싶은가? ㆍ그 질문이 주어진 문제해결 과정에서 왜 중요한가? 등의 질문을 한다.③ 가설을 세우도록 격려한다. ㆍ주어진 문제와 관련하여 어떠한 일이 진행되고 있다고 생각하는가? ㆍ어떠한 요소들이 이 문제를 발생시키고 있는가? ㆍ이 문제에 대해 어떤 생각

교육의 교육공학적 접근1. 미디어교육과 교수방법1) 미디어교육에서의 교수방법2) 사례기반 추론학습2. 임무중심 교수학습Ⅶ. 디지털 교과서 설계의 교육공학적 접근1. 디지털 교과서의 유형과 기능1) 온라인(outline)형과 오프라인(off-line)형2) 교사용과 학습자용3) 교과형과 통합교과형4) 개방형, 폐쇄형 및 반개방형5) 주교재용과 보조교재용2. 디지털 교과서의 기능1) 기존 교과서와 같은 목표를 추구하지만 다른 방법을 활용2) 컴퓨터 보조 학습(