도덕과 역할놀이 수업모형 지도안

지도안의 적용1. 교수­학습 지도안 개발의 필요성2. 개발된 교수­학습 지도안의 특징3. 교수­학습 지도안에 적용한 수업 모형1) 수업 모형2) 발견 학습 모형3) 발생 학습 수업 모형Ⅳ. 생활교수학습지도1. 생활지도의 개념2. 생활지도의 특징3. 생활지도의 기본원칙4. 생활지도의 발달단계5. 생활지도의 목적1) 직접목적2) 간접목적6. 생활지도의 기본원리1) 계속성의 원리2) 적극성의 원리3) 균등성의 원리4) 전인의 원리5) 과학성 원리6) 협동

목 차Ⅰ. 역할 놀이의 의의Ⅱ. 역할 놀이의 기능Ⅲ. 역할 놀이 수업 모형의 적용 조건Ⅳ. 역할 놀이 학습 과정Ⅴ. 역할 놀이 학습 적용상 유의사항Ⅵ. 역할 놀이 학습 지도안(예시)Ⅶ. 사례 (역할극 대본)Ⅰ. 역할 놀이의 의의역할이란 ‘감정, 언어, 행동 등의 모형화된 계열’로서, 다른 사람과 관계짓는 독특하고 습관화된 태도를 말한다. 우리 자신과 다른 사람에 대한 이해를 위해서는 역할에 대한 인식과 자각이 절대적으로 중요한데, 이를 위해

수업으로 재량시간에 별도로 이루어져야 할 문제일지도 모른다. 4학년 아이들에게 자칫 식량 안보의 내용이 어렵지 않을까 생각했지만 앞 차시에서 세계화에 반응하여 정보를 해킹당하지 않게 하는 것도 국가 안보라는 것을 학습하기 때문에 2차시에서 식량 안보의 내용도 크게 어렵지 않을 것이라고 생각을 했다. 모형은 문제 해결 학습 모형으로 선정했는데 이것은 직접 교수 모형보다 학습자의 참여를 높이고, 자율성을 보장한다. 또한 문제해결 능

역할놀이는 교육에 관한 개인적. 사회적 측면에 그 뿌리를 두고 있는 경험중심 교수학습모형으로 학생들에게 하나의 상황에서 다양한 체험을 해보도록 함으로써 개인으로 하여금 그들의 사회적 세계 안에서 개인적 의미를 발견하게 하고, 개인적 딜레마들을 사회집단의 도움을 받아 해결하는 데 도움을 준다. 그래서 제5차 교육과정에서는 역할놀이 수업모형이 도덕과 학습모형으로 제시되었고, 제6차 교육과정에서도 주요한 수업모형으로 채택되었다

모형)3도)74~79생)74~77□남에게 친절하게 대하고 양보하는 행동 실천하기-친절하게 웃는 연습하기- 친절 으뜸이 뽑기-친절하고 양보하는 행동 연습하기○예화 자료, 거울, 카드, 주사위, 역할놀이 소품, 투표용지, 친절 으뜸이 상장, 멀티미디어 자료5. 지도상의 유의점1차시의 수업은 대체로 학생들이 자신의 도덕적 사고를 시작하는 실마리로서, 또 어떤 도덕 문제에 대한 가치 판단을 연습할 수 있도록 한다. 그러기 위해서는 강의나 훈화 위주의