[교과교재연구 및 지도법] 중국어

연구 결과가 제시되어 있는데, 이는 일반적으로 부적절한 지도에서 비롯된 것으로 생각된다.학교수학에서의 변수1. 초등 수준에서 자리지기로서의 변수학교수학에서 무엇인가를 대신하는 자리지기로서의 변수 개념은 학생들이 변수개념을 명시적으로 다루기 훨씬 이전인 초등학교 시절부터 자주 접하게 되는 개념이다. 초등학교 수학 교과서를 살펴보면 주어진 식에 포함된 □나 ○에 알맞은 수를 구하여 넣는 문제가 많이 다루어지고 있음을 알 수

도광양회: 세계 여러나라와 우리나라 - 우리나라를 대표하는 것들ASSURE 모형에 따른 유아교과교재 연구 및 지도안- 도광양회: 세계여러나라와 우리나라 - - 우리나라를 대표하는 것들 -- 목차 -Ⅰ. 도입 Ⅱ. 학습자 분석(Analyze Learners) 1. 학습자 분석 방법 2. 학습자 분석 결과 1) 일반적 특성2) 출발점 행동3) 학습양식Ⅲ. 과제 분석 및 목표 진술(State Objectives)1. 주제 및 주요 개념 2. 주제 선정의 배경, 주제망, 활동 목표 3. 유치원 교육과정 생활영역

교재의 구성원리 및 개발에 관한 연구1. 소논문 요약현재 해외에서 사용되고 있는 한국어 교재들은 한국어에 대한 배경지식이 없는 외국인 성인 학습자를 대상으로 한 것으로 한국어에 대한 배경지식이 있는 재외동포를 위한 것이라고 보기 어렵다. 재외동포의 언어적 특성은 가정에서는 한국어를 사용하고 밖에서는 각 나라의 현지어를 사용하는 이중언어적 특성을 지닌다. 재외동포 중에서도 아동은 한국어의 특징인 존칭어와 문법 사용에 있어서

- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 문법항목의 분류Ⅲ. 교재의 문법항목 분석 결과 및 안배1. 문법항목 분류에 따른 분석 및 결과2. 문법설명 내용에 따른 분석 및 결과3. 초급 중국어 문법항목의 안배Ⅳ. 초급 중국어 문법항목의 지도법Ⅴ. 결론※ 첨부1. 문법항목 분류 분석첨부2. 문법설명 내용 분석첨부3. 의사소통기능 예시문 해설서문 법 교 육Ⅰ. 서론제7차 외국어 교육과정의 주요한 목표를 살펴보면 교수․학습 분량을 하향 조정해 학습어휘와 문법 요

교과과정은 일어를 제외하고 중국 교육부의《中小学课程暂行标准》에 따라 수업했다. 소학교에 개설된 과목은 党义、国语、社会（公民、地理、历史）、自然、算术、美术、体育、音乐、劳作（后改为手工）、外国语（英语或日语）등 이었다. 그 중 国语, 算术, 日语는 주요과목에 해당했다.모든 화교학교에서는 표준어로 수업을 했고, 특히나 중국 언어와 문자에 관한 수업에 중점을 두게 함으로써 아이들이 애국심을 가지게 했다.일어 수업은 소