[교육행정] 공교육의 위기 -사교육비

교육상황에서 학생들의 자그만 실수는 용납될 수 없다. -국가에서 부담해야 하는 공교육비가 세계최고이며, 사교육비도 세계최고라는 불명예를 갖고 있다. -지식만을 강조하는 입시위주의 교육은 인성교육과 창의력 교육의 부족을 초래한다.4. 질보다 양을 추구하는 교육 -만성적인 교육재정 부족으로 인해 학교 시설과 설비는 너무 빈약한데 비해, 학교의 수는 너무 많다. -한 학급당 학생수가 너무 많아 맞춤식 교육은 불가능하다.-담임 선생님과

교육정책목표의 상관성2. 교육정책과 의전원제도2. 1. 의전원제도2. 2. 참여정부의 교육정책 목표에 근거한 의전원제도의 설립 배경 분석Ⅲ. 사회정책의 수단으로 이용된 교육제도 도입의 실태 분석을 통한 사회정책과 교육정책의 관계 고찰1. 의전원제도의 도입결과 나타난 부작용 분석1. 1. 전문인력양성 - 연구방면으로 진출하지 않는 학생들1. 2. 기초학문의 육성 - 기초학문의 空교육화1. 3. 공교육 정상화 - 이중사교육과 스펙경쟁의 악순환1. 4.

교육은 여전히 건재하고 있다. 50-,60년대의 ‘치맛바람’과 초 중등학교의 입시과열, 70년대의 입시문제 누출로 인한 교육관료들의 자살사건, 8,90년대의 과외금지 조치와 사교육비 과다지출 및 촌지 문제, 입시의 영향으로 인한 학생 자살 등에 이르기까지 과잉교육열이 빚어낸 갖가지 사회문제는 한국 현대사의 흐름 속에 풀기 어려운 숙제로 남아있다. 현대 사회에 교육열이 나타나게 된 원인을 알아보고 역사적으로 교육열의 형성과정과 성격을 알아

공교육 IMF 외환위기 이후 소득격차 벌어져지금은 고도로 숙련된 지식사회다. 지식을 가지고 일하는 프로페셔널리스트와 지식이 없는 일자리를 가지고 있는 사람들과의 임금 격차가 벌어지고 있다. 어느 정도의 숙련 교육을 받았느냐에 따라서 소득이 달라진다. 그런데 우리나라 공교육이 제 기능을 발휘하지 못하면서 소득수준에 따라서 교육 수준에 차이가 난다는 것이다. 한국은행과 통계청 발표에 따르면 지난해 사교육비 지출은 18조7230억원으로

교육개혁의 정책내용1. 학교 선택권의 확대2. 교육과정, 교과서, 학교운영에 대한 대폭적인 규제 완화Ⅵ. 교육개혁의 쟁점1. 학교운영위원회 활성화와 민주적 학교문화조성 1) 학부모위원의 대표성 강화와 학부모회의 법제화2) 학부모위원의 연수 강화3) 학생대표의 학교운영위원회 참여 보장4) 학생자치활동의 보장 5) 교육행정정보의 공개2. 체벌금지를 비롯한 학생인권신장방안3. 공교육 내실화를 통한 사교육비 절감4. 공동체성 함양을 위한