[사평] 고려시대 사람들은 어떻게 살았을까

시대를 이해함에 있어서 구체적인 지식을 얻을 수 있었다. 뿐만 아니라, 우리가 익히 알고 있던 조선시대의 정치사에 있어서도 그 사실에 대한 반박과, 우리가 알고 있던 지식이 얼마나 단편적이었나에 대한 비판적인 시각도 가질 수 있게 되었다. 조선시대 사람들은 어떻게 살았을까? 이 책을 읽으면서 고등학교 때 공부했던 국사보다 더 많은 내용을 공부할 수 있었다. 그때 배웠던 내용에서 더 깊은 내용과 자세한 내용이 서술되어 있어서 재미있게

사람들은 물건을 만드는 쪽으로 취업시키고, 재물을 좋아하는 사람들은 상업으로 돌리는 등 장애인들의 성향을 파악하여 그들에게 어울리는 일을 할 수 있도록 하였다. 요즘 장애인은 물론이고 멀쩡한 사람들도 일을 많이 못하는 상황인데 현대에도 힘든 이 제도를 조선시대 때부터 벌써부터 시행했다는 것은 본받을만한 일이다. 멀쩡한 사람들은 노력하면 일자리를 얻을 수 있는 반면에 노력을 해도 일자리를 얻을 수 없는 장애인들의 현실을 고려하

고려하지 않고 중앙 중심적 역사 틀로 변방의 역사를 바라본다면 역사를 잘못 이해하는 심각한 오류를 가져올 것이다. 그러므로 사회사 연구에 있어서 그 지역의 특성이나 시대적 상황들을 반드시 고려해야 할 것이다.마르텡 게르의 귀향에서는 시대적 상황을 순서 없이 설명해 줌으로써 역사적 사실을 올바르게 이해하는 데 도움을 주었지만 이 책에서는 시대적 상황을 순서대로 정리해 올바르게 이해할 수 있도록 해주었다. 이 책을 통해 원인은 결

사람들의 마음을 움직이게 한다. 이것은 현대에도 마찬가지이다. 가만히 앉아 향가 한 수를 음미하고 있자면 저절로 신라인의 풍류에 젖어드는 느낌을 받을 수 있다. 이렇듯 향가는 조용하지만 가장 깊고 큰 울림의 힘을 가지고 있다. 이번 레포트를 준비하면서 짧은 시간동안 제법 많은 자료들을 보았다. 한문도 많고 그 내용이 어려워 해석이나 주제 접근에 있어서 많은 오류가 따랐을지도 모르나 그래도 일주일이라는 시간동안 향가라는 주제에 사로

1-시조1』. 고려대학교 민족문화연구소. 1993. 김대행. 『한국고전문학전집2-시조2』. 고려대학교 민족문화연구소. 1995.김정선. 『중학교 ‘국어’ 교과서에 수록된 동화 연구 :전래 동화와 창작 동화를 중심으로』. 성신여대 교육대학원, 2005.선형경. 『이모의 결혼식』. 비룡소. 2004. 장정룡. 『원전해설 홍길동전』. 동녘출판사.정옥분. 『아동발달의 이해』. 학지사.한국역사연구회. 『조선시대 사람들은 어떻게 살았을까』. 청년사.