[한국유학사상] 사단칠정 논쟁으로 본 인간의 본성과 감정에 대한 고찰
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- 목차
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Ⅰ. 서론
- 왜 한국의 유학인가?
Ⅱ. 본론
1. 한국의 유학
(1) 유학의 기원과 전개
(2) 한국의 대표적 유학자들
2. 사단칠정논쟁
(1) 기본개념정리
(2) 발단
(3) 전개 및 중심내용
(4) 결말
(5) 의의
(6) 연극대본자료
3. 현대적 의의
(1) 수직적 관계․수평적 관계
(2) 학문의 목적
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
- 본문내용
-
일제 강점기와 근대화 과정을 거치면서 우리의 삶을 지배했던 유학은 버려야 할 것으로 인식되어 왔다. 일제는 조선이 망한 이유로 ‘조선인들은 편을 갈라 싸우길 즐겨한다’며 조선인의 당파성을 비판하였지만, 그와는 달리 조선의 붕당은 오늘날의 정당과 매우 비슷하며, 정치에 대한 수준 높은 논의가 이루어지는 곳 이었다. 또한 일제는 19세기의 조선이 정체되어 있던 모습을 지적하며 ‘암흑기’라고 표현한다. 그리고 그 정체의 이유로 조선의 유학을 지적한다. 하지만 19세기 조선에는 자본주의적 맹아가 일어나고 있었고, 실학의 발달도 이루어지면서 근대사회로 가기위한 태동이 이루어졌다. 또 근대화과정에서 서양의 학문만을 숭상하고 유학은 도외시하게 되어 효의 개념 상실, 가족해체 등 여러 가지 문제가 나타났다. 무분별한 서양학문의 수입이 우리나라의 근대화의 과정에서 필연적이었다고 한다면, 근대화를 이룬 지금 우리의 유학을 다시 검토할 때라고 생각한다. 유학은 2500여년에 걸쳐 발전하면서 각각의 시대에 따라서 그 시대적인 요청과 필요에 의하여 각각의 시대의 문제에 새로운 답을 내왔다. 따라서 우리는 한국유학의 역사, 유학이 지금 현대의 문제에 내리는 답, 즉 현대적 의의에 대해서 살펴보려 한다.
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