[교육]독일의 대학개혁과 과학분야의 성립

교육방법을 설명하는 이론을 구축하였다. 이것이 후에 이른바 유명한 (1806)이라는 최초의 체계적인 교육학을 쓰게 된 계기가 되었다. 이 책에서 헤르바르트는 교육이란 단지 경험과 습관에 의해서 이루어져야 할 것이 아니고 과학적 기초에 의해 독자적이고 자율적인 교육학의 성립을 주장하였다. 헤르바르트는 독일 피히테에 지도를 받기도 하였고, 1809년에는 쾨니히스베르크 대학의 칸트 교수직을 승계받고 대학 강단에 서면서부터 철학

교육사상가 연구 프뢰벨1. 프뢰벨의 생애프리드리히 프뢰벨(F. W. A. Froebel 1782 4 21~1852 6 21)국적 : 독일활동분야 : 유야교육출생지 : 독일 튀링겐 오버바이스바흐주요저서 : 《인간교육 Die Menschenerziehung》(1826), 《어머니와 애무의 노래 Mutter und Koselieder》(1844)☞ 약력독일의 교육가 유치원의 창설자.튀림겐의 시골에서 목사이던 엄격한 아버지와 계모 슬하에서 쓸쓸한 유년시절을 보냈다. 예나 대학에서 자연과학을 공부하면서 독일 낭만주의 사조에

교육사상3) 플라톤(Plato : 427 ~ 347 B.C.)의 교육사상4) 아리스토텔레스(Aristotle : 384 ~ 322 B.C.)의 교육사상3. 고대 로마의 교육1) 공화정 시대의 교육2) 제정 시대의 교육 3) 고대 로마의 교육사상2 서양 중세의 교육1. 서양 중세의 기독교 교육1) 기독교 교육의 특징2) 중세의 교회 학교3) 수도원 학교4) 스콜라철학과 교육2. 서양 중세의 세속 교육1) 중세의 기사 교육2) 중세의 시민학교3) 중세 대학의 성립과 발전3 르네상스와 종교개혁기의 교육1. 15

교육 비교Ⅱ. 독일의 교육1. 독일 교육의 현재 (1) 독일 교육의 목적(2) 독일 교육의 변천사(3) 독일의 현 교육행정제도 (4) 독일의 교육체계2. 독일의 교육개혁 (1) 독일의 교육개혁 배경(2) 교육개혁 방향Ⅲ. 영국의 교육1. 서 론2. 영국의 교육제도3. 영국의 교육개혁Ⅳ. 프랑스의 교육1. 교육의 역사2. 프랑스의 교육제도3. 프랑스 교육의 특징 유럽의 특징유럽의 전반적인 특징 - 문화, 사회, 정치, 경제 분야에서 유럽은 EU라는 공동체 안에서 경

교육상황에 대한 관심을 가지고 개선을 위해 노력한 사람들로서 수잔나, 웨슬리, 와츠 등을 들 수 있다. 시대적으로 점차 는 사상이 일기 시작하고 있었다. 2) 로크 (1) 생애와 저서 영국의 철학자이며 정치사상가인 로크는 어려서 어머니를 잃고 법률가인 아버지 밑에서 자랐다. 14세에는 웨스터민스터 학교에 갔으며, 20세에 옥스포드대학에서 신학을 공부하고, 이어서 자연과학 및 의학을 공부하였다. 졸업 후에도 다년간 계속 모