[여성학]교육철학의 성 중립성과 교육에서의 여성소외

목 차Ⅰ. 서론- 여성교육의 의의와 필요성Ⅱ. 본론1. 여성교육의 시대별 문제점1) 전통사회2) 근대사회2. 현대 여성교육과 그 문제점1) 현대의 여성교육2) 현대의 대학교육3. 여성교육이 나아가야할 방향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료Ⅴ. 요약Ⅰ. 서론 오늘날 교육의 중요 대상가운데 하나는 여성이다. 여성이 교육의 주요대상으로 부각되는 것은 여성 삶의 구조적 변화 및 여성의식의 변화와 밀접한 관계가 있다. 최근 30년 동안 여성의 삶은 거의 혁명적

페미니즘과 교육-서론- 전 세계 어느 다른 나라 보다 보수적인 가부장제에 물들어 있는 우리나라에서 대한민국 최초의 여성대통령 탄생이 얼마 남지 않았다. 한 국가의 원수는 남성의 역할이라고만 여기던 생각이 집어주는 과거의 남녀 성 역할의 사상에 반해 현대 사회에서 여성들의 설 자리와 참여가 점점 늘어나고 있다. 여성들은 집안에서 육아와 집안일을 하는 존재라는 식의 가부장제 적인 사회의 패러다임을 깨버린 오늘날 더 이상 남성과 여성

성별뿐 아니라 계급, 인종, 연령, 성적 선호, 규범, 제도에 따라 다양하게 구성되는 것으로 성기 결합을 의미하는 것을 넘어서 성적인 감정 및 성적으로 맺는 관계들을 모두 포괄하는 개념이다. 즉 각 개인이 경험하는 성적인 욕망, 성적인 정체성 및 성적 실천을 뜻한다. 한국여성연구소, , 동녘, 2005, p172-173의 영역에서 동성애자는 각종 차별과 고정관념의 희생자가 되었다. 종교권력이 지배하던 시기에는 타락한 죄인으로, 근대국가가

여성 교수의 수가 글자 그대로 한 손에 꼽힐 정도이기 때문이다. 또한 여학생과 남학생이 균형있게 섞여 있는 강의실과 실험실 풍경도 현실과는 거리가 있다. 여성의 위상에 관한 한, 이 드라마는 지금의 현실을 생생히 그려내기보다 앞으로 어떤 방향으로 나아가야 하는가를 제시한다는 측면에서 후한 점수를 받아야 할 것으로 보인다.과학기술 분야에 여성의 참여가 저조한 것은 우리 나라에서만 있는 현상은 아니다. 서양의 여성학자들은 역사적으

성” 문제에 대해서도 의심한다. 과연 순수한 ‘객관성’이라는 것이 존재하는 것인가? 그렇지 않다면 과학도 ‘객관성’을 무기 삼아 남성중심체제를 더욱 공고히 하는데 사용되어 온 것은 아닐까? 그렇다면 여성의 소외를 가져 온 과학에 대한 페미니즘적 접근은 어떻게 이루어져야 할 것이며 이러한 페미니즘 과학에 대한 전망은?이 글에서는 위와 같은 물음들을 바탕으로 먼저 여성학의 역사적 특성 및 학문성에 대해 살펴보고, 이러한 여성학의