[경영조직론] 경영조직이론의 시대적 발전과정 학습을 통한 경영조직의 이해 및 현대 기업경영에의 적용

조직론적 관리론은 당시 기업들의 규모화라는 현실변화의 결과로 나온 이론으로 볼 수 있다. 즉, 기업들이 점점 거대화되어감에 따라 기존의 일대일 대응식으로의 관리가 불가능해지게 되었고, 이런 관리상의 문제를 “조직차원에서의 인적자본(Human capital) 의 효율적 활용”으로 해결하려는 시도들이 나왔는데, 바로 이런 노력들의 결과가 조직론적 관리론인 것이다. 여기에 관심을 둔 학자들로는 버나드(C. I. Barnard), 사이몬 등이 여기에 속한다. 즉, 여

통한 조직연구 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 16제 1 절 조직연구의 새로운 대안으로서 스토리 텔링 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 16제 2 절 조직연구에 있어 스토리 텔링의 특징 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 18제 4 장 조직문화에 있어 스토리 텔링 접근의 적용 ㆍㆍㆍㆍ 22제 1 절 조직연구에 있어 스토리 텔링의 적용방법 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 22제 2 절 한국과 미국기업의 조직문화 이야기 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 29제 3 절 학습

조직발전과 조직학습 이론들과 결합. 현상학적 이론가들은 과학적 방법의 엄격함은 현실적절성을 추구 하는 행정의 이해에는 적합하지 않다고 지적 → 질적해석적(interpretive)방법을 강조. 이 는 행정환경 내에서의 가치, 의미 및 행동에 중점을 두고 행정의 인간적 측면을 강조. 이 러한 정설과 도전, 재구성의 과정 속에서 행정학의 역사적 발전의 패턴이 이루어짐.- 지금까지 행정학에 대한 도전과 재구성의 과정은 환경변수(ex2차 대전, 사회적 침체

기업인수를 통한 사업의 다각화전략을 쓰고 새로운 품목개발보다는 Emerge 마케팅이라고 할 수 있는 품목에 저가격/대량생산 능력개발하는 것이었다. 그리고 대우는 정경유착으로 우호적인 정부지원정책을 이용한 성장의 극대화를 꾀하는 것이 목표였다. 또한 수출증대를 위한 세계경영 전략도 이용되었다 2. IMF구조조정 후IMF이후 시대적인 요청에 의해 Globalization과 세계적인 브랜드명 개발 그리고 생산과 마케팅의 국제화, 신규사업의 개발 및 투자,

및 기능이 현장의 실제 문제를 분석하고 해결하는데 효과적으로 활용되는지를 아울러 확인해 볼 수 있다. 또한 그러한 과정 중에 동료 교육생과의 토론을 통하여 자신이 미처 파악하지 못한 관점을 서로 공유할 수 있고 현장에서 문제에 봉착했을 때, 동료와의 의견 교류를 통한 접근 과정을 실제 경험할 수 있다. 개별화의 원리 가장 중요한 학습지도 원리의 하나이다. 학생의 흥미, 지능, 활동경향, 성격 등에는 개인차가 있으며, 이 개인차를 고려하