[교육사회학] 신자유주의 교육정책

교육비를 부담하고, 교육과정 운영도 학교가 선택하는 자율학교. 학교현장의 자율성과 창의성을 극대화하는 것이 목적서울 하나 고등학교, 울산 현대 청운 고등학교, 부산 해운대 고등학교, 경북 포항제철 고등학교, 전남 광양제철 고등학교, 전북 상산 고등학교, 강원 민족 사관 고등학교 등 총 7곳◉ 한국의 신자유주의 교육개혁정책1. 배경90년대 신자유주의의 세계적 패권과 WTO 체제 출범에 따른 산업구조조정의 필요성이 증대되면서 각국은 저예

현대사회와 교육정책:세계화와 신자유주의 교육론목차신자유주의의 개념신자유주의 교육 개념한국의 신자유주의 교육개혁 정책신자유주의 교육에 대한 교사들의 인식신자유주의 교육의 긍정.부정적 측면신자유주의 교육에 대한 제언신자유주의란?국가권력의 시장개입을 비판하고시장의 기능과 민간의 자유로운 활동을 중시하는 이론1970 년대 미국의 경제위기를 배경으로 대두되었음신자유주의란?고전적 자유주의 vs. 신자유주의: 정부

교육사회학. 신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적)을 교육평동과 관련하여 제시하시오.신자유주의 교육의 기본 개념은 바우처 바우처란 영어로 Voucher로 정부가 특정 수혜자에게 교육, 주택, 의료 등의 서비스에 대해 비용을 보조해주는 것을 말한다. 어찌보면 정부기관의 상품권 제도 같은 의미이기도 하다.(실제 Voucher 안에 상품권이라는 뜻도 있다.)시스템이다. 즉,시장에서 물건 사듯이 교육시장에서 교

교육권을 명백히 침해하고 있다고 주장한 것이다. 이에 대하여 헌법재판소는 해당 제도가 과도한 입시 경쟁으로 발생하는 부작용들을 억제하고, 거주지를 이전함으로써 원하는 학교에 진학할 수 있으므로 평등권을 적극적으로 침해하지 아니한다고 판시하였다. 즉, 학교선택권의 제한이 가지는 입법 목적이나 수단을 고려할 때, 필요한 수준의 제한이었다고 본 것이다. 그러나 이후 신자유주의 교육정책을 통해 학교선택제가 도입 및 확대되기 시작하

신자유주의와 MB정부의 교육정책에 대한 연구목 차Ⅰ.서론Ⅱ.교육과 사회1.교육사회학의 패러다임2.기능이론과 갈등이론3.교육과 사회계층Ⅲ.신자유주의1. 신자유주의의 개요 2. 신자유주의에서 본 공립학교의 문제점3. 시장논리의 핵심인 자율성과 선택의 개념4. MB정부의 3불정책 폐지이론5. 국가의 교육 체계Ⅳ.學歷上昇의 원인1. 학습욕구 이론2. 기술기능이론3. 신마르크스 이론4. 지위경쟁이론5. 국민통합론Ⅴ. 교육제도1.학생선발과 배