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주5일제수업(주5일수업제)의 정의, 필요성, 유형과 주5일제수업(주5일수업제)의 문제점 그리고 향후 주5일제수업(주5일수업제)의 교육과정운영 방안 및 제언Ⅰ. 서론Ⅱ. 주5일제수업의 정의Ⅲ. 주5일제수업의 필요성 Ⅳ. 주5일제수업에 따른 교육과정편성1. 교육과정1) 교육과정의 개념2) 제7차 교육
17페이지 | 6,500원 | 2008.10.16
교육행정학 원론주 5일제 수업Ⅰ. 서론우리가 살아가고 있는 21세기는 정보화, 가치관의 다양화 등 빠른 속도로 사회가 변화하고 있다. 이런 사회적 상황에서 학교는 학생들에게 단순한 지식이나 기술의 습득의 기회를 제공하는 것에 목적을 두면 안 될 것이다. 학교는 급속도로 변화하는 사회에 대
12페이지 | 1,400원 | 2007.07.12
[학급경영] 가정학습 프로그램을 활용한 주5일 수업제 운영
프로그램을 활용한 주 5일 수업제를 통해 얻을 수 있다고 생각되는 목적은 첫째, 학생들이 집에서 생활하게 되는 시간이 많아지는 만큼 자신들이 스스로 문제를 찾고 해결할 수 있는 자기주도적 학습력을 신장시킬 수 있을 것이다. 둘째, 개인의 행복과 삶의 질을 제고할 수 있는 미래 지향적 교육을 실
21페이지 | 1,800원 | 2006.01.17
[평생교육프로그램 개발] 수능후고3학생들을위한 체험설계프로그램
평생교육프로그램개발 수능 후 고3학생들을 위한 체험설계 프로그램수능 후 고3학생들을 위한체험설계 프로그램‘알까기’(남이 깨트리면 계란프라이가 되지만, 내가 깨트리면 병아리가 된다!)< 목 차 >Ⅰ. 문제제기Ⅱ. 이론적 배경1. 수능 후 고3의 현황(1) 기간(2) 특성(3) 시간활용(4) 욕구2.
29페이지 | 1,800원 | 2009.04.24
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