미술치료에 대한 이해와 치료 사례
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- 2006.01.26 / 2019.12.24
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 개념
2. 아동미술치료의 필요성과 장점
3. 진단을 위한 미술기법
4. 진단사례
-1) 이혼가족 아동
-2) 외상 후 스트레스장애
5. 치료를 위한 미술기법
-1) 꼴라쥬 기법
-2) 테두리법
-3) 조소로 표현하기
-4) 만다라 그리기
6. 치료 사례
-1) 사례 1
-2) 사례 2
-3) 사례 3
Ⅲ. 결론
《참고문헌》
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
현대사회가 점차 다원화되고 복잡해지면서 사람들이 내적으로 겪는 갈등이 많아지고 있다. 이것은 성인뿐만 아니라 아직 자아가 완전히 형성되지 않은 아동에서도 나타난다. 외부로부터 받은 작은 자극은 아동에게는 큰 영향을 미칠 수 있는데 이것이 부정적인 영향을 미칠 경우에는 아동은 심리적인 문제점을 갖게 된다. 이것은 겉으로 드러나지 않기 때문에 발견과 치료가 어렵다. 이를 치료하기 위해 심리치료라는 것이 생겨나게 되었다. 심리치료에는 크게 음악치료, 놀이치료, 미술치료 등이 있다. 우리는 그 중에서 미술치료에 대해 알아보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 개념
미술치료는 심리치료의 한 유형이다. 심리적 문제를 지닌 내담자와 상담할 때 내담자의 마음 상태에 따라서 단순히 대화로만 이해하기에는 어려운 경우가 많다. 상담 도중에 내담자의 상태를 보아가며 여러 가지 미술창작활동(그림, 조소, 디자인, 서예 등 미술 전 영역이 포함된다)을 제시하여 내담자의 마음을 정확하게 읽고 내담자의 마음이 진정되게 하여 내담자 스스로 자신의 마음을 알고 문제를 느끼게 돌보아 주는 것이다. 내담자들의 객관적이고 의식적인 서술만으로는 파악하기 어려운 무의식의 세계를 탐구해 가는 효과적인 치료기법이다.
2. 아동미술치료의 필요성과 장점
아동은 자신의 내적 상처에 대해서 스스로 말로 표현하기 힘들고 스스로 해결하는 능력이 많이 부족하다. 따라서 그렇게 억눌려 있던 공격성이나 갈등들을 미술 활동으로 분출시키며 문제의 진행을 예방 할 수 있다.
Wadeson(1980)은 심리치료로서 미술치료의 장점을 다음과 같이 요약하였다
1) 미술은 심상(image)의 표현이다.
아동은 심상으로 생각을 한다고 할 수 있다. 말이라는 형태를 취하기 전에 심상으로 사고한다. 예술매체는 종종 심상의 표출을 자극하는 즉, 일차적 과정의 매체를 자극하여 창조적 과정으로 나아가게 한다.
2) 미술은 방어가 감소된다.
미술은 비언어적 수단이므로 통제를 적게 받는다. 예상치 않았던 인식은 가끔 내담자의 통찰, 학습, 성장으로 유도되기도 한다.
3) 미술은 어떤 유형의 대상을 즉시 얻을 수 있다.
눈으로 볼 수 있고 만져 볼 수 있는 내담자로부터 생산된다. 내담자가 만든 어떤 유형의 대상화를 통해서 치료자와 환자 사이에 하나의 다리가 놓여진다.
4) 미술은 자료의 영속성이 있어 회상할 수 있다.
미술작품은 보관이 가능하므로 필요한 시기에 재검토하여 치료효과를 높일 수 있다. 치료자로서는 내담자의 변화를 한 눈에 알 수 있으며 치료팀 회의에서도 내담자의 생생한 목소리를 들을 수 있다.
5) 미술은 공간성을 지닌다.
언어는 일차원적인 의사소통 방식임에 반해 미술은 공간적인 것이며 시간적인 요소도 없다. 미술에서는 공간 속에서의 연관성들이 발생한다.
6) 미술은 창조성과 신체적 에너지를 유발한다.
내담자들은 대체로 미술작업을 하고 토론하고 감상하고 정리하는 과정에서 점차로 활기찬 모습을 띈다. 이는 단순한 신체적 운동이기보다는 "창조적 에너지"의 발산이라고 해석된다.
3. 진단을 위한 미술기법
1) 자유화
재료나 방법을 내담자 스스로 선택하게 하여 그리게 하며 공간의 이용, 색채, 그림의 내용 등을 분석한다.
2) 과제화법
내담자의 이상행동에 대한 내면의 욕구와 근원을 잘 알 수 있는 작업으로 가족, 산, 친구, 나무 등의 과제를 미리 주어 내담자가 상상해 그리도록 한다.
3) 집·나무·사람(HTP·KHTP)
진단도구로 가장 많이 쓰이고 있으며 치료 전의 상태와 치료 후의 상태를 진단하는데 유용하다. 방법으로는 4장에 나누어 그리는 방법과 한 장에 통합해 그리는 방법이 있다.
4) 가족화(DAF)와 동적 가족화(KFD)
내담자로 하여금 가족을 그리게 하여 가족의 서열, 분위기 또는 가족의 지각을 파악하는데 쓰인다. 동적 가족화는 가족의 역동성을 파악하기에 아주 적합한 방법이며 내담자와 가족간의 관계, 상호작용이 원만한지를 파악하기 적합하다.
이 밖에도 나무그리기법, 풍경구성법, 난화 게임법 등이 있다.
- 참고문헌
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《참고문헌》
주리애, 《미술치료는 마술치료》, 학지사, 2000
정명주, 전현주, 안태희 공저, 《표현에서 치유로 아동미술치료, 이렇게 하세요》, 형설출판사, 2003
신민섭 외, 《그림을 통한 아동의 진단과 이해》, 학지사, 2003
한국미술치료학회편, 《미술치료의 이론과 실제》, 동아문화사, 2000
김동연, 《아동미술치료》, 중문출판사, 2002
http://blog.naver.com/angeljunsi
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- 그다지....자세한 내용이 없는 듯...
- gyf***
(2009.10.15 18:17:59)
- good
- zis***
(2008.06.16 21:03:17)
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