애착관계의 중요성과 애착장애 아이들에 대한 교육적 치료방법

장애는 그들의 자살요인으로 작용할 수 있음을 시사한다. 실제로 가출 및 노숙 청소년들은 일반 청소년들과 비교했을 때 자살 시도율이 매우 높은 것으로 조사되고 있다. 가출로 인하여 청소년의 정신적 우울이 심화되고 있으며, 심각한 우울은 자살행동으로 연결되고 있음을 나타내는 것이다.가출 청소년들에 대한 대책은 이들을 조기에 발견하여 귀가시키는 방법과 쉼터나 그 밖의 보호시설에 수용하여 생활상의 불편을 경감시켜 주고 사회 재적응

중요성이 강조됨에 따라 최근 우리 나라의 유아교육에 대한 관심은 점점 고조되어 가고 있다. 그리고 이러한 관심은 일반아동 즉, 비장애아뿐만 아니라 장애아 교육의 입장에서도 무시되지 않는다. 특히 장애아의 경우 조기의 교육적 조치와 치료를 통해서 그들의 장애를 예방하고 최소화할 수 있게 된다는 점을 감안할 때 더욱 긍정적이라고 할 수 있다.최근 특수교육 분야에서는 장애아동의 통합교육에 대한 중요성이 부각되고 있으며, 선진 외국에

대한 통찰력을 갖게 되고 문제를 해결할 수 있게 되는데, 특히 언어로 자신의 어려움을 표현하기 어려운 아동들에게 놀이는 그들이 겪은 외상적 경험에 관한 충족되지 않은 욕구를 해결해 준다. 그래서 놀이는 정서적 문제를 해결할 수 있는 좋은 방법이 되는데, 성인처럼 언어로 자신의 문제를 호소할 수 없는 아이들에게 더욱 중요한 상담의 상징이 되고 있다. 이러한 맥락에서 볼 때, 치료놀이는 접촉놀이를 활용하여 관계를 증진시키는 치료자 주도

대한 통찰력을 갖게 되고 문제를 해결할 수 있게 되는데, 특히 언어로 자신의 어려움을 표현하기 어려운 아동들에게 놀이는 그들이 겪은 외상적 경험에 관한 충족되지 않은 욕구를 해결해 준다. 그래서 놀이는 정서적 문제를 해결할 수 있는 좋은 방법이 되는데, 성인처럼 언어로 자신의 문제를 호소할 수 없는 아이들에게 더욱 중요한 상담의 상징이 되고 있다. 이러한 맥락에서 볼 때, 치료놀이는 접촉놀이를 활용하여 관계를 증진시키는 치료자 주도

대한 복합적인 평가5.1. 성기능 평가5.2. 자기-보고 기술5.2.1. 임상적 면접5.2.2. 자기-채점 질문지와 목록5.2.3. 자기-감시와 다른 기록 기법들5.3. 직접적인 행동 관찰5.4. 생물의학의 방법들과 정신생물학의 방법들5.4.1. 생물의학적 평가5.4.2. 정신생리학적 평가5.5. 사례 공식화6. 치료6.1. 개관6.2. 성기능 치료의 일반적인 구성요소6.2.1. 교육6.2.2. 의사소통, 친밀감, 관계 기술 훈련6.2.3. 구조화된 행동 활동6.2.4. 생물의학 치료7. 요약8. 우리들의 행