[성격유형과 직업]관계지향적인 사람에게 적합한 직종은 무엇인가

Holland의 인성이론Ⅰ. Holland의 직업적 성격유형론1. Holland 이론의 기본 전제Holland는 개인의 성격유형이 진로선택 및 발달에 중요한 영향을 끼친다고 보았다. 따라서 개인의 직업적 흥미는 곧 그 사람이 가진 성격의 표현이라고 주장하였다. 성격유형과 환경의 특성 간의 좋은 적합이 이루어지면 개인은 그 직무환경에서 잘 적응하고 자신의 능력을 발휘하며 성장할 수 있다고 본다. 또한 한 직업의 구성원들은 서로 유사한 성격과 개인 발달사를 가지고

Holland의 인성이론Ⅰ. Holland의 직업적 성격유형론1. Holland 이론의 기본 전제Holland는 개인의 성격유형이 진로선택 및 발달에 중요한 영향을 끼친다고 보았다. 따라서 개인의 직업적 흥미는 곧 그 사람이 가진 성격의 표현이라고 주장하였다. 성격유형과 환경의 특성 간의 좋은 적합이 이루어지면 개인은 그 직무환경에서 잘 적응하고 자신의 능력을 발휘하며 성장할 수 있다고 본다. 또한 한 직업의 구성원들은 서로 유사한 성격과 개인 발달사를 가지고

사람들이 적지 않다. 이것은 잘못이다. 다만, 차이가 있다면 유아기와 아동기의 발달적 차이에 기인한 교육매체, 교수방법, 교육환경 체제 등의 차이일 것이다.4. 의도성 대 비(非) 의도성유아교육이 의도성을 갖느냐 비(非) 의도성을 갖느냐는 다른 말로 표현하면, 형식적 교육의 성격을 갖느냐 비(非) 형식적 교육의 성격을 갖느냐에 직결되는 이슈이다. 의도성이란 유아교육과정 형태가 목표지향적 모델(objective-oriented curriculum model)을 추구하는 것을

사람의 동기화 : 실현3) 자아의 발달 4) 완전히 기능 하는 인간5) 완전히 기능하는 다섯가지 구체적 특징3. 프롬의 견해 (생산적인 인간)1) 프롬의 성격에 대한 접근 방법2) 건강한 성격을 가진 사람의 동기화3) 건강한 성격을 가진 사람의 특징 4. 매슬로우의 견해 ( 자아 실현의 인간 )1) 매슬로우의 성격에 대한 접근 방법 2) 건강한 성격을 가진 사람의 동기화 3) 메타 동기화 : 자아 실현의 인간을 움직이게하는 것은 무엇인가를 아는 것이다.4) 자아

직업능력개발훈련실시와 사업주의 고령자고용관리 지원, 고령자고용정보센터 설치와 인재은행 지정, 고령자 기준고용률제도와 고용지원금 지급, 정년연장지도와 고령자 적합 직종의 개발과 이 직종에 관한 정부 및 정부투자기관의 우선 채용 등이다. 그러나 노인취업인력 활용문제를 중점적으로 다루고 있는 고령자고용촉진법상의 규정이 구체적인 권리성은 부각되지 않고 명목상의 프로그램적 표현에 그치고 있는 것이 문제점으로 지적되고 있다.