[교육학개론]교육학개론-학업성취격차

학업성취맹아동의 학력에 대한 연구들은 과거에 비해 학력의 격차가 적다고 지적하고 있다. 그 이유로는 통합교육의 영향과 테이프, 토킹북 등의 학습매체 사용의 증가로 해석되고 있다.학력지체를 보이고 있는 원인은 다음과 같다.① 관찰학습이 어렵다.② 읽기 속도 느리다. (점자읽기)③ 교수 절차상 구체성 부족④ 안과적 치료 때문에 결석이 잦다.⑤ 교육 지연(시각장애 아동은 정상아동보다 늦게 취학을 하는 경향이 있다.)⑥ 시각장애 정도

격차, 대화감소, 갈등심화(5) 도시화 현상: 가정의 고립현상→이기주의적 성향을 조장3) 가정환경과 교육(1)가정환경┌물리적 환경└심리적 환경가정환경에서는 심리적 환경요인이 중요!!!(2)가정의 발달변인과 지적인 발달 Dave의 과정변인-①성취압력②가정에서의 언어모형: 예) 전화통화중 해야 전화를 받을 수 있지 않겠니? 하고 묻는 것.→아동의 지적발달에 중요한 요인③가정에서의 학습조력: 예)아이 옆에서 책을 읽는 것④넓은 환경의

학업성취도평가, 수업평가, 시설평가 등에 넓은 범위로 이용타일러의 목표달성모형(13♥)★-타일러의 목표달성모형(목표중심적 접근) : 목표를 준거로 삼아서, 그 목표가 어느 정도 성취되었는지에 초점을 두는 평가방식. 교육과정 운용결과 목표를 잘 성취하고 있으면 좋은 교육과정이라고 평가.-목표달성모형의 특징①교육목표를 기준으로, 프로그램 종료 후 교육목표가 달성되었는지 확인. ‘명세적’으로 진술된 행동목표를 기준으로 함.②교

교육학 개론 5조 기사와 사례 조사, 발표를 맡은 이승헌입니다. 이번 공교육과 사교육을 조사, 발표하면서 바뀌어져야 교육 형태와 학생들을 위한 제대로 된 교육이 무엇인지를 느끼는 계기가 되었습니다. 현재는 피교육자지만 시간이 흐른 뒤에 교육자로서 학생들을 가르친다면 참된 인성과 진실 된 교육이 무엇인지 가르치고 싶습니다. 그러기 위해서 오늘도 내일도 열심히 노력해야겠습니다.※ 참고문헌1. 김미숙, “사교육 없는 공교육 - 사교육 의

격차 해소와 사교육비 절감 효과에 크게 기여할 것으로 보고 있으며 또한, 방과후 특기적성 교육을 활성화하여 예체능 및 영어 과외수요를 학교 내에서 흡수할 계획입니다.교원평가제도 개선으로 우수교원 확보 (중기적 대책)질높은 공교육은 우수한 교사가 확보될 때 가능하다고 보아, 이를 위한 방안으로 교원평가제도를 개선할 계획입니다. 교원평가는 교원에 대한 경쟁기제나 통제기제가 아닌, 교원의 능력개발과 자아실현, 자존감 배양을 비