[독서감상문]창가의 토토를 읽고

독서 후에 아무것도 느끼지 못하는데 숙제를 하는 것은 참으로 곤욕이다. 그런데 토토를 읽고 나서 감상문 5장 정도야 겁나지 않았다. 글 솜씨가 뛰어나지 않아 내가 느낀 것을 다 쏟아 낸 거 같지 않아 그 부분이 아쉽다. 내가 교사가 된 후에도 교장선생님처럼 존경할 만한 선배가 있기를 바란다. 아이들 교육이 우선이 아닌 원장선생님의 비위만 맞추는 것이 현실이 되어 환멸을 느끼지 않길 바란다. 나중에 내 자식에게 꼭 이렇게 배운 대로 해주고 싶

창가의 토토』는 자전적 소설로서 책을 읽는 즐거움과 책을 통해 얻는 깨달음을 동시에 만족시켜주었다. 마지막으로 『아이들이 꿈꾸는 학교』는 발도르프 학교의 교육방법과 교육과정 그리고 교육내용을 소개함으로써 대안학교의 장단점, 그것의 필요성과 의의에 대해 고찰할 수 있었다. 그리고 더불어 우리나라 대안학교의 현실에 대해서도 생각해볼 수 있는 시간이었다.서평을 쓰고 있는 지금도 교사로서 가야할 길과 우리나라 초등교육이 앞으로

창가의 토토를 읽고난 이 책의 제목을 많이 들어보았지만 이번 여름방학를 통해서 읽게 되었다. 단지 수행 평가를 위해 읽은 것이지만 읽으면서 잘 읽었다는 생각이 들었다. 이 책은 읽으면서 지루하지 않고 다음 페이지가 궁금할 정도로 관심이 가는 책이었다.정신적인 문제를 가지고 있는 토토가 겨우 1학년에 일반학교에서 퇴학을 당하고 도모에 학원에 입학했을 때는 깜짝 놀랐다. 아무리 정신적인 문제를 가지고 있다고 해도 초등학교 1학년인데

독서기록장이다. 이 책을 읽으면서 나는 국어선생님의 꿈을 키웠던 것같다. 그리고 ‘네잎클로버’라는 제목을 썼었고, 독서 기록장 뒤에 좋은 글귀라고 생각하는 것을 그림과 함께 적었다. 독서기록장을 쓰면서 무엇보다 좋았던 점은 국어선생님과 독서기록장을 통해서 고민을 나누기도 하고 생각을 나눌 수 있었기 때문이다. 나의 독서기록장에는 책을 읽고 쓴 것외에 일기, 시 감상문, 노래감상문, 난쏘공 문제 출제해보기 등이 있었다. 내가 직접 국

독서 기록장의 서사적 문체 속에서 인간 존재의 당위성과 같은 철학적인 질문이 발견됨. 이후 사상서나 철학서 등을 통해 독서의 지평을 넓혀 갈 수 있을 것으로 예상됨. 41. (1학기) ‘서울 1964년 겨울(김승옥)’, ‘세상에서 제일 무거운 틀니(박완서)’ 등 사회 현실 고발적인 소설을 읽고 당대의 부조리한 현실을 비판하며 오늘날의 사회 현상과 연결지어 방향을 제시하는 감상문을 씀. 42. (1학기) ‘주제와 변주(인디고 서원 엮음)’, ‘내 청춘의 오아