[국어교육]문학교육의 의의 요점정리

의 특정적 스타일을 모방하는 것(2) 패러디의 변화- 과거: 독창성이나 창의력을 중시하는 근대적 낭만주의적 예술관 속에서 천대를 받음- 현재: 포스트 모더니즘 시대 이후 새로운 창작유형으로 인정받음. 대중매체의 영향으로 패러디의 영역 확장. ( 인터넷 및 테크놀러지 환경의 조성) 웃음을 주고 관심을 집중시키는 목적으로 쓰임. 현실을 어떻게 받아들이고 있는가를 표현하는 방법으로 새로운 놀이문화로 자리매겨짐. 문학뿐 아니라 모든 예술 분

역할극(역할놀이, 롤플레이)의 의의, 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 학습전개, 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 국어교육과 영어교육, 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 질서교육, 안전생활교육, 통일교육 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 의의Ⅲ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 목적과 교사의 역할1. 역할 놀이 수업의 목적2. 역할 놀이 수업시 교사의 역할Ⅳ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 학습전개1. 수업전략 및 절차2. 역할놀이의 상황

지학사 중학국어 2-2에 대한 분석I. 서론1. 교과서 선정 이유II. 본론1. 교과서 전체 개괄 분석1) 형식상의 분석2) 내용상의 분석2. 교과서 각 단원 분석1) 1단원 – 세상을 바라보는 눈※완성도가 가장 높은 단원2) 2단원 – 서로 다른 말글 비교하기3) 3단원 – 당신과 내가 만나는 시간4) 4단원 – 표현과 정보 ※ 다소 아쉬운 점이 엿보인 단원5) 5단원 – 강연과 수업 III. 결론 Ⅰ. 서론 1. 교과서 선정 이유교육은 백년지대계(百年之大計)라는 말

국어 문법 교육에 시사점을 주고자 한다. 2장에서는 한국 중학교 국어과 교육과정과 중국 중학교 국어과 교육과정의 특징, 구성 체계와 내용 영역에 대해 비교하여 살펴볼 것이다. 3장에서는 한 ‧ 중 중학교 국어과 교육과정에서 문법 영역에 중심을 두고 두 나라의 공통점과 차이점을 검토하고 이루어질 것이다. 이를 바탕으로 중국 국어과 문법 교육에의 시사점을 주고자 한다. 마지막 장에서는 앞에서 언급한 내용을 정리해보고 마무리를 할 것이다.

매체 이론을 활용한 향가 수업 모형 개발- 를 중심으로< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론적 배경1. 매체 교육의 개념 및 의의2. 매체를 활용한 교수-학습 방안3. 매체 교육의 멀티미디어 활용 방법에 따른 학습의 지도 단계Ⅲ. 매체 이론의 멀티미디어를 활용한 향가 수업 모형 - 를 중심으로1. 제 1차시 수업 2. 제 2차시 수업 Ⅳ. 결론Ⅰ. 서 론고전시가 문학은 과거 선조들의 보편적인 삶의 정서를 노래로 표현한 것으로 충분한 문학사