[청소년노동] 근로청소년(아르바이트) 사회인식과 청소년근로권리

사회에는 10대 청소년들이 건전하게 아르바이트 할 수 있는 기회와 직종이 매우 제한적이다. 부당대우 경험주요원인비전문성 및 비연속성에 기인한 각종 노동력 착취의 결과주요유형욕설ㆍ비하 발언, 임금체불, 상해, 성희롱 등대처방식- 일의 지속을 위해선 불가피하다는 인식이 지배적- 저항하고 싶어도 가출경험 청소년의 경우, 그들이 처한 특수 환경으로 인해 피해정도가 큼 노동권보호인식부모동의서, 근로계약서, 초과 근무 시 특별수당

아르바이트란 근로기준법상 통상근로자보다 짧은 시간 동안 노동하는 단시간근로자와 단시간근로자가 하는노동을 통칭하는데, 학업이나 가사를 하면서 노동하는 시간제 노동자를 말한다.단시간근로자도 근로기준법상의 근로자이지만, 노동시장에서 단시간근로자는는 근로자의 기본적인 권리조차 인정받지 못하고 있다. 특히 청소년의 주업은 학업이고 노동은 부업이나 용돈벌이 정도로 인식되고 있기 때문에 임금과 근로시간등에서 매우 불리

근로자에 대하여 임금의 최저 수준을 보장하여 근로자의 생활안정과 노동력이 착취 수준의 임금으로 거래되는 것을 막기 위한 사회 정책의 일환으로 결정하는 임금제도이므로 최저임금제는 경제적으로 생활고에 빠지기 쉬운 노동근로자에게 ′최소한의 인간다운 삶’을 보장한다는 취지하에 지켜져야 된다고 생각한다.◇사례영국은 1909년 극심한 노사갈등의 타개책으로 노동자들의 최저생계를 보호하기 위해 최저임금제

근로자가 하는 일”을 통칭하는데, 학업이나 가사를 하면서 일하는 시간제 노동자를 말한다. 본디 아르바이트는 공부하면서 시간제로 일하는 학생을 뜻하다가 최근에는 ‘주부 아르바이트’등과 같이 폭넓게 사용되고 있다. 문제는 시간제노동자도 근로기준법상 근로자‘이지만, 현실 노동시장에서 아르바이트는 근로자의 기본적인 권리조차 인정받지 못하고 있다. 특히 청소년의 주업은 학업이고 노동은 부업이나 용돈벌이 정도로 인식되고 있기

청소년 복지론 발제 보고서 『청소년 노동』목 차 Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론적 고찰 1. 청소년 아르바이트의 개념2. 청소년 아르바이트의 참여의 원인3. 근로 청소년의 법적 지위Ⅲ. 본론1. 청소년 아르바이트 고용 실태1) 일반적 현황2) 피해 현황 3) 지원 현황2. 청소년 근로 유형별 피해 사례Ⅳ. 문제점1. 법적 측면에서의 문제점2. 사회적 인식측면에서의 문제점3. 학교에서의 교육 부재로 인한 문제점4. 청소년 노동 관련 지원망의 미비로 인한 문제점