2016년 1학기 청소년인성교육 기말시험 핵심체크
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- 목차
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제1장 인간의 긍정적 성품에 대한 심리학의 관심
제2장 동양 및 서양 문화의 주요한 덕목
제3장 인간의 긍정적 성품에 대한 과학적 탐구
제4장 창의성
제5장 호기심
제6장 개방성
제7장 학구열
제8장 지혜
제9장 사랑
제10장 이타성
제11장 정서지능
제12장 용감성
제13장 진실성
제14장 끈기
제15장 활력
제16장 겸손
제17장 신중성
제18장 용서
제19장 자기조절
제20장 공정성
제21장 시민의식
제22장 리더십
제23장 감사
제24장 낙관성
제25장 심미안
제26장 유머감각
제27장 영성
제29장 긍정적 성품의 함양방법
제30장 개인의 행복과 사회의 번영을 위한 긍정적 성품의 활용
* 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *
- 본문내용
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제3장 인간의 긍정적 성품에 대한 과학적 탐구
1. 20세기에 심리학자들이 제시한 긍정적 성품
① 1950년 Marie Jahoda는 심리학자들이 인간의 부정적 측면에 초점을 맞추기보다 긍정적 측면에 주목해야 한다고 주장함
② 1958년 『긍정적 정신건강의 현대적 개념(Current concepts of Positive Mental Health)』출간
③ 1950~1960년대에 인간의 긍정적 측면을 강조하는 인본주의 심리학이 등장
④ 대표적인 학자 Abraham Maslow & Carl Rogers
2. 긍정 심리학에서 제시하는 긍정적 성품의 분류체계
① Peterson과 Seligman VIA프로젝트
- 강점을 10가지 기준에 따라 세밀하게 검토
- 보편성, 행복 공헌도, 도덕성, 타인에의 영향, 반대말의 부정성, 측정가능성, 특수성, 모범의 존재, 결핍자의 존재, 풍습과 제도
- 중략 -
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